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藏族人比較喜歡吃牛羊肉，并且有很多藏族人吃生的牛肉，蒙古人也吃生的牛羊肉，所以他們的力氣很大。藏族人愛喝酥油奶茶，就像漢族人喝白開水喝茶水一樣。還有一種特色食物叫酥油糌粑，其實就是酥油炒面，比較正宗的酥油糌粑是將磚茶水和酥油倒進炒面里，有些人還會放上椒鹽之類的，然后用手把他們攪拌勻，最后用手捏成棒狀，可大可小，可以更具自己的喜好和食量決定。
西藏和青海的藏族人住藏胞，穿藏袍比較普遍，像我住的地方，雖說是藏族自治縣，但有很多漢族人，也有土族等其他少數民族的人居住，所以在這里，穿藏袍的人很少，并且絕大多數都是藏族的老阿媽，夏天也會有小孩和極少數的年輕女性穿寶拉。藏胞基本上都是有些草原公園的娛樂場所，至少在我們這個縣城里，我還沒有發現以藏胞為家的。藏族人有好多好多習俗，有的讓人感覺非常純樸，有得讓人感覺非常圣神。生活在藏族自治縣而又是漢族的我，也向往在西藏的布達拉宮前，在干凈蔚藍的天空下，讓心靈接受圣神的洗禮。歡迎大家來白牦牛的故鄉甘肅省天祝藏族自治縣旅游觀光。

有個藏族同學，周三是他們的春節，有什么習俗？送點什么小禮物好？

看樣子樓主肯定不是藏族了。 你生活在藏區嗎？要是在藏區的話，卡墊啊，氆氌啊都可以送。正宗的藏飾也不錯。最好刻著六字箴言的。但你要是不懂藏文的話，也看不出來六字箴言哪個刻的好～～（我當年和藏族朋友一起挑藏飾的時候，我最喜歡的哪個被他說成“經文都刻成這樣了還喜歡？”） 但你要是在外地特別是漢區的話，送禮物又想符合他們的習俗就有點難辦了。漢區的藏飾本來就不正嘛，仿的亂七八糟讓人笑話。不過藏族都是喜歡佩戴一些飾品的，可以買一個有品位點的戒指嘛。 友情建議不要買手鏈和項鏈哈。因為他們一般都在脖子上戴著正宗的天珠，在手腕上戴一串象牙佛珠或者菩提子。估計咱那些漢飾在這些有宗教色彩的飾物面前那是一點地位都沒有滴。 可以送有印象派風格的圍巾～·帶格子的那種就行。不要大花刺繡的哈，因為他們老家的藏族織繡就已經無與倫比了。不信可以去看看他們的堆繡和唐卡～～· 可以送瓷器，能送骨瓷的最好。但要是經濟承受不了也可以就送風格獨特的馬克杯之類的，粗瓷勉強接受。 不然你去看一看有沒有什么《格薩爾王》之類的書，其實很難買。藏區要好買一些。 送藏歌cd。大部分藏族朋友都非常熱愛本民族的音樂，也非常支持本民族的歌手。而且看到其他人也支持這些歌手他們會非常開心。藏族歌手，比如央金，亞東，根呷···· 如果你能買到一條質量很好的哈達獻訂頂斥雇儷概籌誰船京給他她，其實是很地道的祝福。但是估計困難挺大。而且那不是打包送的，而是當面送的～～ ps.不同藏區的風俗還不太一樣，藏傳佛教也是有分派的。所以如果不是很清楚，最好盡量不要跟他們的宗教民俗扯上邊～～如果要寫祝福語的話，最后加上一句“扎西德勒”會非常好。 藏族朋友大多都熱情善良，其實有我們一份表達祝福表達友好的心意，他們就會很高興。最后，祝福你和你的藏族朋友，吉祥如意！

西藏的民俗，與我國傳統戲劇的有關知識

一、教材解讀

1．課文簡說。

中國的民族戲曲歷史悠久，種類繁多，有據可考的就有275個劇種。藏戲，是藏族地區普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術有600多年的歷史，比譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。

課文按說明事物的不同方面為序，以總—分—總的關系結構文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點：“戴著面具演出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”。接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創藏戲的傳奇故事，“許下宏愿，發誓架橋”“組成西藏的第一個藏戲班子”“在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖”。緊接著介紹藏戲的重要特征——“面具”的特點及作用。然后簡略地說明其他特色：舞臺簡樸；劇情靠解說、說唱來描述；開場、正戲、結尾固定的程式；唱腔、動作豐富多彩；演出時間長等。最后用一句話總結全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。隨著作者脈絡清楚、有點有面、有詳有略的描述，絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術魅力展現在讀者面前。

這篇課文是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文。它以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達順序、表達方法、語言風格等方面與《北京的春節》有較大的不同。從內容看，《北京的春節》介紹的是節日風俗，而本文側重介紹藏戲的形成及藝術特色；從表達順序看，《北京的春節》以時間為序，而本文以事物的不同方面為序；從表達的方法看，《北京的春節》運用了列數字、舉例子、作比較、打比方等方法，而本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物；從語言風格看，《北京的春節》的語言自然、平實、準確、精練，京味濃郁，耐人尋味，而本文的語言豐富多樣、生動傳神，頗具文學色彩。

選編這篇課文的目的，一是引領學生了解本文的表達方法及語言特點，學習作者生動形象地表達；二是通過了解藏戲的形成及其特色，體會傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，了解藏族的文化。

2．詞句解析。

（1）對句子的理解。

①世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

課文開篇的表達方法新穎獨特，用反問句的形式先聲奪人，強調藏戲戴著面具演出等方面的突出特點。同時，也為本文將著力描述面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。

②還是從西藏高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧。

這句話在全文謀篇布局中起承上啟下的作用。前面總括藏戲三大特點，用“還是”轉折，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成。唐東杰布是藏戲的創始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。高僧：德高望重的僧人（和尚）。傳奇故事：指情節離奇或人物行為超越尋常的故事。

③那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。

作者用精練準確的語言、生動形象的描寫，再現了當時惡劣的自然環境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質，說明他許下宏愿、發誓架橋的思想根源，也說明民間藝術源于生活，根據時代的需要而產生。

④面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。

藏戲面具在長期發展過程中為什么得以保留？這個句子作了精當的回答。句子的前后部分是因果關系：“運用象征、夸張的手法”是原因，“人物形象突出、性格鮮明”是結果。象征的手法：用具體的事物表現某種特殊意義或思想感情。比如，藏戲中用白色面具代表純潔，戴白色面具的是善者、好人?？鋸埖氖址ǎ簽榱藛l觀眾的想象力，用夸大的事物來表現。比如，藏戲中用半黑半白的面具形容兩面三刀的性格，用青面獠牙的面具形容妖魔。

⑤他們別無所求，只要有觀眾就行。

唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”，所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。

⑥藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和演出過程中逐步加工提高，使具有600多年歷史的藏戲得以保留和發展，成為藏文化的“活化石”。