中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子,墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實體系。中華傳統文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國5000年優秀文化的統領。而流傳年代久遠，分布廣闊，文化是宇宙自然規律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是軟實力，是決定一切的內在驅動力；文化又是社會意識形態，是中華民族思想精神，是社會政治和經濟的根本。

優秀傳統文化

近年來，我國申報聯合國物質和非物質文化遺產的成功案例越來越多，神州大地文化遺跡星羅棋布、熠熠生輝、舉世矚目。但與此同時，在年輕一代中，多少有些淡忘了優秀傳統文化。鄭和航海６００周年的時候，有家長問孩子：鄭和是誰？孩子答道：鄭智化的哥哥，也可能是鄭少秋的弟弟。



長期從事小學教育的老教育家斯霞，生前面對傳統文化教育現狀，道出了自己的擔憂：“今天的青少年對祖國的歷史文化知道得太少?！?br>
傳統文化蘊藏著民族的核心價值。從《詩經》中“載馳載驅”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節”的莊嚴責任，中國傳統文化熏陶和激勵了一代又一代優秀兒女為建設一個繁榮、文明、和諧的中國而發憤勵志、努力奮斗。

傳統文化是一個民族的精神家園。黨的十六大報告中有一句話：“文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中?！敝腥A民族...近年來，我國申報聯合國物質和非物質文化遺產的成功案例越來越多，神州大地文化遺跡星羅棋布、熠熠生輝、舉世矚目。但與此同時，在年輕一代中，多少有些淡忘了優秀傳統文化。鄭和航海６００周年的時候，有家長問孩子：鄭和是誰？孩子答道：鄭智化的哥哥，也可能是鄭少秋的弟弟。

長期從事小學教育的老教育家斯霞，生前面對傳統文化教育現狀，道出了自己的擔憂：“今天的青少年對祖國的歷史文化知道得太少。”

傳統文化蘊藏著民族的核心價值。從《詩經》中“載馳載驅”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節”的莊嚴責任，中國傳統文化熏陶和激勵了一代又一代優秀兒女為建設一個繁榮、文明、和諧的中國而發憤勵志、努力奮斗。

傳統文化是一個民族的精神家園。黨的十六大報告中有一句話：“文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中?！敝腥A民族的優秀傳統文化不能只是陳列在歷史遺址中以供旅游，更不能淹沒于故紙堆中，塵封于學者教授的案頭前。它的價值在于傳承與弘揚，只有讓青少年參與其中，才能避免斷層，煥發活力。聯合國教科文組織在《教育內容發展的全球展望》報告中，既主張“了解各種社會，接受多樣性”，也倡導“文化的歸屬感”。

傳統文化是一個民族的核心競爭力。中國歷史上的“張騫通西域”、“鄭和下西洋”、“鑒真東渡”、“玄奘西行”都是國力強盛時期中國文化與世界文化的傳播與交流。從青少年做起，普及傳統文化、弘揚民族精神，特別是倡導青少年用心學習和體會歷經歲月淘洗、成為千古絕唱的古典詩文和傳統藝術，還有那些“潤物細無聲”的節慶和民俗。讓中國優秀傳統文化，不是局限于世界文化遺產的“夕陽無限好”，而是成為支撐中華民族偉大復興的“朝陽文化”。