1. 美國西海岸美景

美國的西海岸就是太平洋沿岸吧

2. 美國西海岸風景

美國西部開發史

在邊疆開發的例子中，以美國對其西部的開發最為典型。

1776年美國獨立時，只據有大西洋沿岸地區，面積約40萬平方英里。但它作為英國的殖民地，一開始就建立在資本主義的基礎上，已有175年的發展史，而它的西部，是6．5倍于當時美國本土的“處女地”，1748年在弗吉尼亞州俄亥俄土地公司的組建，可視作美國開始從事西部開發的標志，但后來由于英王的阻止而進展遲緩，直到美國獨立后才正式啟動。

1784、1785和1787年制定的三個土地法，是美國開發西部的綱領：

一是宣布西部土地國有化，

二是決定將公地向自由移民開放，

三是規定在西部建立的新州必須采取共和制，并不得實行強迫勞動。

西部的開發在美國國內引起了大規模的移民運動。它先將西部土地收為國有，然后又廉價出售給自由移民，并將公地出售與土地授予和承認“先占權”相結合，使農地開發與牧業開發、礦業開發、市鎮開發、交通建設得以并舉、互動，從而賦予19世紀美國的經濟革命以“暴發式”的特征。

成千上萬獨立農民得以在如此廣闊的土地上不受任何封建殘余束縛地自由發展，并以自由土地開發為中心形成農業、礦業、城鎮和鐵路全面開發的格局，構成了美國西部開發的經典時期。這個大規模的拓殖運動，即使僅就其基本的和主要的過程而言也綿延了100多年，伴隨美國經濟與整體發展中的成年時期即工業化的始終，對邊疆的開發作為一個重要因素在一個國家的發展中長期起作用，并與這個國家各方面的發展進程如此息息相關，這樣的例子在整個世界歷史也是罕見的，甚至是絕無僅有的。

到19世紀末，已實現美國人口中心、農業中心、工業中心的西移，同時把美國由一個弱小的國家推上世界經濟大國的寶座，1895年其工業總產值已躍居世界首位。從發展過程看，美國西部的開發可分為三個階段：農業開發階段（1750—1850年）、工業開發階段（1850—1950年）、科技開發階段（1950年至今），其開發隨著時間的推移而日漸深化，由淺層開發而至深層開發。與此同時，美國經濟發展重心也相應發生了變化，新英格蘭、中西部和加利福尼亞可以被看作這種轉移的幾個標志。

3. 美國的西海岸

美國西海岸用的是太平洋時間，也就是西部時間，是西八區的標準時。

具體而言，美國的時間分為六個時區，從東向西分別為東部時間(EST)(西五區時間)、中部時間(CST)(西六區時間)、山地時間(MST)(西七區時間)、太平洋時間(西部時間)(PST)(西八區時間)、阿拉斯加時間(AKST)(西九區時間)和夏威夷時間(HST)(西十區時間)，按照“東早西晚”的規律，各遞減一小時。美國西海岸用的是太平洋時間，也就是西部時間，是西八區的標準時。

4. 美國西海岸風景名勝

洛杉磯，西雅圖，奧克蘭，舊金山，安克雷奇。

5. 美國西海岸風情

r星是一款國外的平臺，所以說服務器是沒有搭建在國內的。采用裸連的方式，網絡問題會出現得十分的多。大家可以先試試奇游加速工具，對它的網絡環境進行一下優化。r星平臺的給他愛有著濃厚的美國文化氣息，并且其游戲的音樂背景風格也是西海岸風情的。玩過這款游戲的玩家應該會對其印象十分的深刻。

6. 美國西海岸美景視頻

大地驚雷，不可饒恕，燃情歲月。

7. 美國西海岸夜景

夏校是本科申請的重要一環，很多學生和家長考慮參加夏季項目提高競爭力。然而，Pre-college夏季項目多的眼花繚亂，質量參差不齊。所以首先，我想給你介紹25個值得推薦的Pre-college夏季項目：

University of Southern California Summer Seminars

南加州大學的夏季項目包括4周項目和2周項目。項目兼顧學生的學習與感受校園生活，并領略南加州的金色陽光和世界娛樂中心－好萊塢的風情。

Boston College Experience

波士頓學院的項目已經運行了20多年。目前波士頓學院的夏季項目有6個方向，為學生提供了多種選擇。從2周到6周的時長也能夠滿足學生不同的訴求。

Carnegie Mellon University Pre-College Programs

卡耐基梅隆的夏季項目讓學生們領略理工名校風采以及世界級教授的淵博知識，同時還能感受到美國工業重鎮匹茲堡的風情。

Columbia University Summer Program for High School Students

哥倫比亞大學夏季項目成立于1900年，是美國最古老的夏季項目之一。作為處于世界文化中心－紐約的唯一一所常春藤盟校，受教于世界級教授們的同時，學生們還可以盡情享受紐約之夏。訪問世界級博物館、欣賞百老匯音樂劇、漫步中央公園，以及享受全世界各類美食。

Cornell University Summer College

作為老牌常春藤盟校，康奈爾大學的夏校提供世界級質量的課程。其夏校超過三分之二的教授都是本校的全職教授。康奈爾大學號稱擁有全美最漂亮校園，所在城市Ithaca在夏季氣候宜人。更加貼心的是，康奈爾大學擔心學生們無聊，還組織了各類免費的夏季活動。

Davidson July Experience

Davidson College作為全美最好的文理學院之一，其夏季項目也非常具有吸引力。從7月3日開始到23日結束。Davidson College的課程更關注博雅教育，追求學生綜合素質的培養，同時開設大學申請的講座，讓學生們了解美國大學申請的細節。

Emory University Pre-College Program

作為全美頂尖大學，Emory University夏季項目的學生將得到世界級教授們的教誨。所有學員都將和大學本科生一起上課，項目所獲得的學分也可以轉為大學學分。2周到6周的課程設置提供學生更多選擇

Georgetown University Summer College for High School Students

學生們將住在Georgetown University校園內，感受大學城的風情。所有學員都將和大學本科生一起上課。授課教授也都是本校教授。喬治城距離美國首都華盛頓僅有約半小時車程，學生在上課之余還可以去華盛頓慶祝獨立日，看全美聞名的獨立日煙花表演。

Harvard University Summer School

參加哈佛夏校的學生都會住在哈佛校園內，感受美國最精英的學術氛圍。哈佛大學所在的坎布里奇市離波士頓市區也很近，地鐵非常方便。

Massachusetts Institute of Technology Minority Introduction to Engineering and Science

麻省理工學院的夏季項目設計的非常貼心。不光提供各類課程，還有不同項目不同側重以供學生選擇。比如，Women’s Technology Program專門培養女生對科技的興趣，Research Science Institute則重點關注數學和工程類結合的研究，MIT Launch則是對商業技能及創新觸角的培養。

New York University Tisch School of the Arts Summer High School

紐約大學帝勢藝術學院夏季項目是藝術類夏季項目中的佼佼者。對表演藝術、電影和媒體藝術感興趣的同學們來說，帝勢藝術學院的夏季項目是他們的首選。

Stanford University High School Summer College

目前已經超越哈佛大學成為美國錄取率最低的斯坦福大學擁有世界聞名的學術力量及醉人的加州陽光。斯坦福大學夏校提供35個系的175門課。喜歡西海岸文化的同學們大可考慮斯坦福的夏季項目。

University of California-Los Angeles Sci/Art NanoLab Summer Institute

這個項目重點在于培養學生的創造性。由于項目的篩選標準很高，學員的背景都很豐富。在為期2周的課程期間學生們有機會和優秀且多元的頭腦碰出奇妙的火花。

University of California-San Diego Academic Connections

這個UCSD的夏季項目要求申請者的GPA在3.3以上。每個班大約22名學生，每天上課5小時。學生都將入住學校宿舍，同時學校還提供下午與晚上的課外活動。

University of Michigan Michigan Math and Science Scholars

該項目旨在向高中生展示科學與數學的魅力，培養學生對科學的興趣并鼓勵學生開創、探索的精神。

University of Michigan Summer Engineering Academy

密歇根大學的工程學院有世界級的實驗室。該夏季項目提供機會讓學生們親身感受工程學科的魅力。每個班只有15名學生，每位學生都能夠充分利用學校的資源。

University of Notre Dame Summer Scholars

2周密集的課程安排，少于20人的人數設置，圣母大學一流的教授讓該項目在眾多夏季項目中非常具有競爭力。學生在順利結束學業后還將獲得一個大學學分。

University of Pennsylvania Pre-College Program

U Penn的夏季項目提供超過30個本科課程。學生將和本科生一起上課，所有課程均由U Penn的教授講授。學生將住在學校的宿舍，有機會和本科生交流，感受真實大學校園生活。

University of Virginia Young Writers Workshop

Uva的這個項目專門針對喜愛寫作，或者希望提高自己英文寫作能力的學生。該項目始于1982年，經歷了時間的考驗。該項目不光能夠鍛煉學生的寫作能力，還培養學生的想象力、創造力、視野以及對問題形成自己的見解的能力。

Vanderbilt University Summer Academy

Vanderbilt University坐落于擁有豐富南方文化的音樂之都－納什維爾。其夏季項目分為Vanderbilt

Center for Science Outreach，針對對科學感興趣的學生；以及Vanderbilt Programs for Talented Youth，專注培養“有才能，并愿意培養和使用自己才能”的學生。

Washington University High School Summer Scholars Program

該項目共5周。學生將入駐學校宿舍，與本科生一起上課。課程涵蓋了人文、社會、科學、數學四大項。學生完成學習后還將獲得大學學分。

除此之外，關于夏季活動，我們曾經在公開課上討論過7個問題：

1) How much of influence do summer activities have oncollege applications?

這是一個復雜的問題，如果一個學生打算申請名校，那夏季活動對申請的影響是巨大的。如果學生做了一些有趣的，獨特的，牛叉的夏季活動，那么一定會對他的申請有幫助。

我個人認為夏季活動的作用和文書類似：夏季活動本身不會讓學生被名校錄取，尤其是如果你成績不好的情況下，但是，如果你和另外其他條件類似的學生比較，一個讓人印象深刻的夏季活動絕對會讓你的錄取機會大大加強。

不管怎樣，學生在校外的成就反應他們在校內的成就。精彩的學生不管在哪都做精彩的事。平庸的夏季活動反應了學生的申請缺少某些元素，會讓招生官好奇“這個學生是不是太懶，他們是不是就一直呆在家里玩游戲，他們是不是自我激勵能力不夠強”，這樣的疑問會讓招生官懷疑學生是缺乏對學習的愛好或者幼稚，會讓招生官懷疑學生是否有足夠的自制能力以完成目標大學的要求。

2) Admission officers like what kind of summer activities?

那種完美的符合某個學生背景、個性、特點的活動。招生官會在讀她的活動清單時發出“這個牛”的感嘆。

舉個例子，一個女生非常喜歡文學，在她的學校是文學類科目成績最好的學生，她說流利的法語，在周末的時候去博物館，上了4節關于藝術史的網課，對畢加索的“夜晚在安緹貝絲抓魚”能夠做細致解剖。如果這個女生去哈佛參加了一個商科的夏校，那么這個女生的獨特性和有趣度會立即降低。這樣做會讓她看起來像是為了達到某種某種要求，或者是其他人讓她去參加的。

那么現在試想一下，這個女生沒去哈佛上商科的夏校，而是去了博物館做了解說員，給學生們講解藝術品。她可以如數家珍的告訴你哪些作品可以讓一個5歲的孩子興奮不已，哪些位讓學生無聊地犯困。在她工作之余，她還會主動幫助博物館的其它員工打掃衛生，整理藝術品，并因此去上了一節藝術品修復的網絡課程。這樣的事情會讓招生官眼前一亮，說“這個牛！”

3) How charity work can get you rejected

慈善/扶貧類的志愿者活動容易悲劇是因為招生官會覺得你這樣做只是為了申請而完成任務，并非出自真心。招生官知道很多參加這樣活動的學生是為了申請，這類活動不會讓他們覺得有什么閃光的。

每年我會看到一堆學生做一模一樣的夏季活動：去山區支教。一般來說是由公司組成一個團體一塊去，其中一兩個學生會被授予小組領導的角色（這種角色這些學生都會在文書里寫出來），同時，文書里會寫，這些孩子到了山區后，一開始很不適應，但是克服了困難，并鼓勵當地的學生好好學習，自己也獲得了全新的了解世界的視角。

在招生官看來，這樣的經歷不僅膚淺無趣，更重要的是，在他們看來，這些活動是精心設計好的，來自城市里家境優渥的孩子花錢去山區買的背景提升。這樣的活動不會幫助他們獲得錄取。

但是，如果你確實做了一些改變他人的事，這就是另外一回事了。比如，我們之前的一位學員的故事。她的叔叔是一位盲人，有一次叔叔想去爬當地的一座小山，她陪叔叔去爬山。她在文書中寫到，登頂之后，雖然叔叔看不見，但是他能感受到風吹拂他的臉龐。這次經歷促使她后來在一家殘疾人中心長期做志愿者，之后她還成立了一個項目，專門幫助視力殘障人士爬山，再后來，她登頂了某個國家的最高峰，登頂的時候，她把殘疾人中心她幫助過的人的照片都展示了出來，表示他們一起登頂，之后她把照片一一發給這些人，并寫上"Congratulations, we did it. We made it to thetop of the world together."

這樣的學生是招生官看了材料后會過目不忘的學生，因為招生官能夠感受到她的真誠和無私，這是做慈善類活動的核心：你是發自內心地真誠無私地做這件事？還是為了完成申請任務？

4) What do you think about volunteer activities?

我覺得首先我們需要定義一下什么是“志愿者活動”?，F在只要一說到志愿者，我們第一反應就是一幫孩子為了申請去參加的慈善活動。事實上，志愿者更深層的定義是人們為了某件他們關心的事做出自己的貢獻；在校園以外，學習某件他們感興趣的事情；那些能夠自我激勵，用于做出表率的人。

實習就是一類志愿者工作。我們有一位學員曾經志愿在當地的汽車修理店無薪實習，因為他超級喜歡車。在討論申請文書的時候，他的家長很不喜歡這個故事，但是對于我來說，這是一家特別獨特有趣的事，因為它展示了這個學生愿意為了一件自己感興趣而在學校學不到的東西花精力花時間。不出所料，他申請的頂尖大學都對他感興趣，他畢業于一所頂尖大學的工程專業，現在汽車設計行業有一份非常棒并且他也很喜歡的工作。

當我們的學生告訴我，他想去做志愿者。我一般會問：如果你不申請美國的大學，你還會去做這件事嗎？如果回答是的，那么他是真的喜歡做這件事，他申請的大學也能看得出來，感受得到那份真誠。

5) Why you should not study at a Stanford or Ivy League summer program

因為全世界所有人都在申請。常春藤的錄取率低于10%，如果你班里75%的同學都去參加藤校夏校，明顯這些夏校不會對你的申請有啥幫助。

要被名校錄取需要“獨特”，參加那種千軍萬馬都申請的藤校夏校對你申請名校沒有幫助。因為，這樣的項目完全沒辦法讓你和其他人區分開來。

總之，我認為這些項目不但沒辦法讓學生脫穎而出，相反，會讓學生在招生官眼中變成隨大流的孩子。唯一的一個例外，是那些申請藝術／設計類專業的學生，同時在國內沒有上過專業的美術學院或者設計學院。這樣的情況下，參加美國的藝術、設計夏校就變得非常重要，因為通過夏校的培訓能夠幫助他們完成作品集，比如羅德島設計學院的pre-college夏校。你能夠得到世界上最好的設計類教授對你的作品集提出的直接建議。

6) Lots of students want to have unique summer activities; how do you define unique?

我認為伯晟首席導師帕克.穆特先生說的“subset of one”，也就是說在某一細分領域獨一無二的背景。

另外，哪怕你參加的是傳統的夏?；蛘咂渌话愕南募净顒?，如果你能講一個獨特的故事也是可以的。也就是說，故事本身不需要獨特，關鍵是你如何去講這個故事。

舉個例子，我有一個學員在非洲的一個野生動物保護區住了幾個禮拜。一般來說，這種活動會被招生官看過有錢孩子的奢侈假期。如果這個學生在文書里面寫，他這樣做是因為關心大自然，熱衷環保。那么，這又落入了俗套。我們輔導他寫的文書是，因為他喜歡畫畫，也學畫畫，他非常喜歡野生動物和自然之美。他去非洲呆了幾個禮拜進行寫生，畫下了在世界其他地方都看不到的動物。

因此，這個問題就從“你是否是唯一一個做這件事的學生？，變成了“你是否是唯一一個有初心地去做這件事的學生？”如果答案是是的，你剩下的工作就是把你做過的事情寫成一篇好文書。

7) Should college students who want to apply for graduate school seek volunteer or charity kind summer activities?

招生官會期待申請研究生院的學生會有若干個和目標專業相關的夏季活動。比如申請醫學院的學生必須要在當地的診所有4年以上實習或者志愿者的經歷。法學院的申請者最好有要有做書記員的實習經歷。如果一個申請建筑專業的學生有兩個夏季活動的選擇：去農村做志愿者幫助當地人修葺房屋和去世界之名建筑設計事務所實習，那么我會建議選擇后者，如果在此基礎上，他還能做一些回饋社會的事情，他的申請會更令人印象深刻。