1. 親子游園活動游戲

適合春節游園活動的游戲 。春節游園充滿了快樂的節日氣氛 。可以選擇一些氣氛活躍的春節游園活動游戲 《踩氣球 》

將氣球吹足氣 ，每個人人身后綁一串兒氣球，在音樂響起后 。互相踩踏對方的氣球，水彩的最多，誰就是勝者 。

《 有趣的燈謎 》

在游園的時候 ，猜一些文雅的 通俗易懂的燈謎 ，也會讓有緣的人感受到中華文化的博大精神。 

2. 有創意的親子游園游戲

游戲設計，可以開個會討論下，確定哪些游戲。

2 人員安排，每個人負責什么必須落到人頭上，每個老師必須明確自己做什么?？深A留1-2人作為機動人員。

3道具準備，這個需要提前準備，自制的早點動手，需要采買的可以著手買了。

4 場地布置，在活動開始之前必須弄好。

5 發邀請函給家長。配上游戲說明。

3. 親子游園活動游戲大全

堆城堡

4. 游樂場親子活動游戲

5人貢獻了經方法/步驟

1/6分步閱讀

一起吃飯。有的人不以為然，吃飯也是一個非常不錯的親子游戲，在這件事進行的過程當中，我們可以教育寶寶多多的珍惜糧食，認識健康的食材，了解一些食物的制作方法，更可以聽到一些歷史故事，只要你有心，你就能讓吃飯變成很有教育意義的事情。

2/6

一起做家務。與寶寶一起做家務更能夠讓他們理解家長的不容易，每一個勞動成果獲取的艱辛程度，從而讓寶寶從小更懂事，也學會很多的生活技能。

3/6

一起洗澡。與寶寶一起洗澡也可以讓他們認識到清潔身體的重要性，更可以讓他們學會不怕水，了解水，了解很多的知識，養成一個講衛生的好習慣。

4/6

一起捉迷藏。這也是一個可以在家里就進行的親子游戲，讓寶寶開動腦筋來躲，讓家長來慢慢的發現，這種很輕松的游戲也可以讓家長與寶寶玩得很開心。

5/6

一起郊游。在節日一起去綠色的公園走走，可以教寶寶放風箏，可以與寶寶一起劃船，可以與寶寶一起玩游樂場。

6/6

一起學習。陪著寶寶一起學習吧，引導他們從文字的學習或者歌曲與畫畫的學習當中多多的了解知識，在開發智力的同時獲得更多的成長與能力的提升。

5. 親子園親子游戲

1、疊紙杯游戲

　　家長們遞紙杯，孩子們則進行建構疊高，只要地方夠大，紙杯夠多，幾組參與都沒問題。計時開始，看看哪組小朋友疊的又高又整齊吧!

　　2、骰子平衡游戲

　　孩子牙齒咬住雪糕棒的一端，另一端由家長放上篩子，看看一分鐘內，誰搭的骰子最多。

　　3、便利貼挑戰賽

　　除了臉上，盡可能的在孩子身上貼便利貼吧，一分鐘內貼的最多的家庭獲勝!

6. 親子游園活動游戲參考

1、猜燈謎游戲規則：報序號作答，猜謎者在答對之前不準私自撕下或帶走謎面，謎底以組委會確定的謎底為準。猜出謎底后，由主持人撕下謎面作廢。每猜中一條給予一定實物獎勵?；顒又С郑杭垪l謎語100條/天。2、點鞭炮游戲規則：工作人員在劃定區域內灑滿鞭炮，點燃香并把香系在竹竿上，選手在區域外用竹竿點鞭炮，點響鞭炮即可獲紀念品，多響多得。每人限時1分鐘。項目支持：竹竿并系上繩子3根，香若干，炮竹若干。3、吹乒乓球游戲規則：8個等高的杯子裝滿水，每四個杯子排成一豎排，每排的第一個杯子放一個乒乓球，參賽選手要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，一次吹完則洗衣粉一袋。但凡跳杯、吹落乒乓球者則算失敗，不能得獎。項目支持：等高玻璃杯8個，乒乓球2個。4、盲人摸象游戲規則：參賽選手蒙上眼睛轉三圈，凡摸到象鼻子的給予實物獎勵。項目支持：大象圖片一張，紅領巾一條

7. 親子游園活動項目及游戲規則

今天，我想和大家分享一下我對于親子互動游戲的一些心得和感受。

首先，我旗幟鮮明地反對用陪伴機器人等智能設備來代替父母或者其他養育者和孩子之間的互動。智能設備只能是作為輔助的工具，而絕對不能代替人類。具體原因在稍后的分享中我會詳述。其次，親子互動游戲有套路，但更多的需要創意，需要家長在全心全意陪伴孩子過程中的“靈機一動”。很多游戲是依賴于具體情境和親子雙方的默契，這個多多練習是有效果的。

再次，親子游戲最重要的意義是什么？為了增進親子感情，為了幫助孩子做早教啟蒙，這兩點中，哪點更重要呢？我覺得是第一點。很多家長抱著教孩子學習知識的目的去游戲，當游戲中孩子不配合或者“教學目的”沒有實現的時候，就會表現得很焦慮，甚至會斥責孩子，雙方都不愉快，這反而違背了親子互動的初衷。

接下來我會通過舉例子的方式，和大家分享一下各個年齡段的孩子，親子互動游戲可以有哪些形式?？赡芪颐枋龅挠螒虿皇菫榱擞螒蚨螒颍袷窃谌粘Ｉ钪型ㄟ^游戲的方式和孩子相處。

一、0-1歲，為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一

對于0-1歲的孩子，最好的親子互動就是邊為孩子唱歌或者念童謠，邊為孩子做撫觸。像搖籃曲這些，音樂中柔美的旋律，舒緩的節奏，對于寶寶來說是極大的慰藉，也有助于孩子的音樂啟蒙和語言啟蒙。不要擔心自己的音準，如果覺得唱歌困難，可以把歌詞念出來或者念童謠。為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一，父母真實的聲音比錄音聽起來美妙得多。邊唱歌邊撫觸孩子的身體，這些觸摸和動作，撫慰的聲音，專注的深情，音樂的節奏和旋律，都有助于在孩子和父母之間建立健康的紐帶，給孩子帶來快樂和安全感。

父母還可以為孩子創作一首專屬于他的歌曲或童謠，最簡單的辦法就是使用熟悉的旋律，換上新的歌詞，還可以把寶寶的名字加進去。像美劇《生活大爆炸》中，每次“謝耳朵”生病或者難過，都要求聽《soft kitty》，這會給他極大的安慰。

二、1歲以后，互動中增加運動訓練和認知啟蒙

1歲以后，孩子的運動能力有了極大的發展，會坐、爬和走路，活動的空間也大大拓展。家長可以和孩子玩一些需要雙方互動的游戲，比如在孩子會爬行，開始能聽懂一些名詞和動詞指令的時候，讓孩子去指認家里的一些物品，先熟悉這些物品的名稱，家長再引導孩子摸摸物品的質地，用什么材質做的，硬的還是軟的，是什么顏色做成的，拍一拍會發出什么聲音，聞一聞是什么味道，讓孩子通過自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感官，充分了解這些物品的名稱及特性。

從孩子熟悉的家庭環境開始，再拓展到戶外、大自然等其他環境中。剛開始會發現教孩子學習會比較困難，我教傅馬上百遍紅色和綠色，他還是會分不清。但是，一直堅持著教，等孩子把這些熟悉的名稱、動詞和形容詞掌握后，會有一個階段，每天都能學習到新的詞語。

教的時候，用游戲的方式。比如我教傅馬認識到柜子很堅硬，我走路時候假裝不小心把頭撞在柜門上，疼得哎呦呦直叫，還做出呲牙咧嘴的表情。逗得他哈哈大笑，也學著我的樣子去撞，我告訴他這是硬，硬的東西碰到了身體，會疼。再此基礎上，可以和孩子玩猜謎語的游戲，比如，我看到一個東西，是紅色的，圓圓的，吃起來甜甜的，請你幫我拿過來（答案是蘋果）

我有時候下班了很累，只想躺在床上，就會和孩子玩“聽指令取物”的游戲。我只需要說出我想要物品的名稱，讓孩子來拿。根據孩子的認知水平有不同的玩法，剛開始直接讓孩子拿東西，然后讓孩子爬著拿、跳著拿、走著拿，或者不直接說出物品名稱，說出物品的特征請孩子猜出來之后再拿，還可以用英文來表達。孩子做出正確指令后，要及時給孩子鼓勵。不要小看這個簡單的游戲，既能消耗孩子體力，又能學習認知。

三、2歲半或3歲以后，引導孩子思考“為什么”和“怎么樣”

這個階段的孩子，對自己的身體、周圍的生活以及大自然有了認識，思維能力也有了進一步的發展。所以，我們希望親子游戲來幫助孩子認知啟蒙的話，在教孩子“是什么”的基礎上，引導孩子思考“為什么”和“怎么樣”。形象思維階段的孩子，在學習知識時如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解。

比如，我在和寶寶講“風力”時候，我假裝自己是風，他假裝是樹，不同級的風吹到樹上，樹會有不同的反應。風力越大，樹搖晃得越厲害。他一下子就明白了風力的意思。

在講到“地球-月亮-太陽”三者的運行關系時，一家三口在地上來演示，還交換角色表演，孩子樂在其中又很快明白了什么是自轉和公轉。

四、3歲半以后，角色扮演游戲

這個階段，孩子的語言表達能力和思維能力都有了發展，詞匯量也增加，共情能力也在發展，他們最喜歡玩的游戲就是“過家家”這類角色扮演游戲了。通過這樣的游戲，不僅能訓練表達能力，還有助于幫助孩子學習站在他人的角度來思考。過家家游戲，可以扮演生活中的角色，也可以是動畫片、故事書中的角色。

有一次我扮演孩子，孩子扮演爸爸，剛開始他熱情洋溢，陪我堆積木，還給我講故事，大概半小時后，他有點累了，就躺在地上說：“我才不要看孩子呢，看孩子太累啦！”我也躺下來，他自己玩了一會兒，又過來逗我，一會兒捏捏我的臉，一會兒拍拍我的屁股，可我要找他一起玩時，他自己跑開了。

這種場景，和孩子爸爸在家看孩子的情況一模一樣。爸爸帶孩子，多半是自己玩著，孩子一邊玩著，閑下來了去逗逗孩子，然后走開。我覺得過家家的游戲，還可以從孩子模仿的行為身上，反思自己的表現。在過家家的過程中，以孩子為主體，家長為主導。就是說，玩什么聽孩子的，但是，在玩的過程中，家長還是要起到引導的作用。比如，玩醫生和病人的游戲，家長扮演醫生時，引導孩子了解看病的流程，知道要先知道自己的病情，掛哪個科，醫生檢查時會問哪些問題，有哪些檢查的流程。當家長扮演病人時，引導孩子學習如何有禮貌和醫生溝通，清晰地描述自己的病情等。

我還想補充一點，我特別推崇看起來毫無意義卻總能逗得孩子哈哈大笑的互動，最簡單的就是“親親抱抱舉高高”“追追跑跑打打鬧鬧”，這種刻意的身體接觸，能迅速和孩子建立親密感。談戀愛時候這些小戲碼，用在陪娃上同樣受用。大家都聽說過哈洛的實驗吧，證明了不是有奶便是娘，孩子更喜歡能帶給自己溫暖的身體接觸的娘。

總結一下真人互動的好處：第一，能根據實際情境有靈活的變通；第二，和孩子親密的接觸，培養深厚的感情；第三，在投入地和孩子玩樂的過程中，也能帶給我們很多快樂。而且，我們還能觀察到孩子的優勢和不足，針對性地指導和訓練。

8. 游園親子活動的游戲

一、捆綁過關——(適用：團隊協作) 簡述：藉著被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3. 綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。二、合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2. 老師請每組每人抽簽。3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。