1. 如何做好紅色景區

1、深度整合資源。紅色旅游規劃要深入挖掘紅色旅游項目背后的意義，而不是一味表現紅色而缺乏震撼力和感染力。

2、切忌盲目模仿。紅色旅游規劃應該按照當地的情況充分利用現有的設備和條件。

3、充分研究。紅色旅游項目要建立在保證國家投資的基礎上，來深入研究如何引進社會投資和帶動地方的投資。

4、切忌庸俗化。很多紅色旅游景區存在將領袖神話、甚至迷信的現象，其實這樣的觀念在我國已經有著很深的文化基礎了，并不是可以通過后天的美化為改變的，因此在進行紅色旅游規劃的時候要做出健康可持續發展的旅游項目。

5、加強對紅色項目遺址的保存。

2. 怎樣加強紅色景區建設

紅色旅游的設計理念是傳承和弘揚中華民族偉大精神，為實現中國夢而提供精神動力，緬懷先烈

3. 如何做好紅色景區工作

開發龍巖紅色旅游資源，必須抓住機遇，找準定位，明確發展方向，走出適合自身的發展道路。同時，由于紅色旅游的日益火熱，旅行社也可開發相關業務，擴大紅色旅游市場規模。

擴大旅游市場的同時，政府應重視景區配套設施情況、景區的衛生條件、景區服務情況及當地交通情況等游客較為在意的旅游因素。

4. 依托紅色資源打造的旅游點,如何讓游客

紅色旅游主要是以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。為了更好地發揮愛國主義教育基地的作用，在“十二五”規劃期間，中央決定將紅色旅游內容進行拓展，將1840年以來170多年之間的中國近現代歷史時期，在中國大地上發生的中國人民反對外來侵略、奮勇抗爭、自強不息、艱苦奮斗，充分顯示偉大民族精神的重大事件、重大活動和重要人物事跡的歷史文化遺存，有選擇地納入紅色旅游范圍，這就更有利于傳承中華民族先進文化和優良傳統。紅色旅游把紅色人文景觀和綠色自然景觀結合起來，把革命傳統教育與促進旅游產業發展結合起來的一種新型的主題旅游形式。其打造的紅色旅游線路和經典景區，既可以觀光賞景，也可以了解革命歷史，增長革命斗爭知識，學習革命斗爭精神，培育新的時代精神，并使之成為一種文化。

5. 如何做好紅色景區建設

紅色旅游(以弘揚中國的民族精神為主題旅游活動)

主要紅色旅游景點有：北京市天安門廣場、中國人民抗日戰爭紀念館、盧溝橋、宛平城、新文化運動紀念館、中國國家博物館、中國人民革命軍事博物館、李大釗烈士陵園、順義區焦莊戶地道戰遺址紀念館；唐山市樂亭縣李大釗故居和紀念館；天津市周恩來鄧穎超紀念館、平津戰役紀念館和盤山烈士陵園。

6. 如何打造紅色文化旅游

“紅色旅游”是指到紅軍革命根據地之類的地方去旅游。紅色旅游主要是以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動?！凹t色旅游”作為一種具有特殊教育意義的文化旅游，我國紅色旅游的熱度近年來持續攀升，正逐漸成為熱門出游主題之一，作為一種涵義豐富的精神文化資源，紅色文化需要豐富的物質載體來實現其教育意義和主導地位。發展紅色旅游便是助力紅色文化實現其教育意義和鞏固其主導地位的一種重要方式。擴展資料：我國大力推行的社會主義文化建設，為紅色旅游發展奠定了強勁的文化基底，提供了廣闊的市場和舞臺?？v觀我國紅色旅游發展歷程，大致可以分為以下四個階段：

1、原址觀光模式即依托革命舊址的歷史文化及豐富的革命遺跡，建設成為以觀光為主的旅游目的地。常見于歷史價值較高，不適宜過多開發的文物或紅色文化遺址。以遵義會議舊址5A景區為典型代表。

2、紅綠結合模式將紅色文化精神融入到生態旅游產品體系里面，實現“紅色搭臺、綠色唱戲”，增加紅色旅游吸引力。多見于自然資源較好、生態環境優越的地區。以井岡山旅游風景區為典型代表。

3、紅古結合模式在文化興旅的大環境下，充分挖掘與紅色景區伴生的地方民俗文化、民族文化。以瑞金紅色旅游景區為典型代表。

4、綜合開發模式在紅色觀光和參與體驗有機結合的基礎上，多業態產品綜合開發的模式。以紅色文化為主題，結合自然資源和民俗文化資源，配套開發文化體驗、生態休閑等體驗項目，增加景區的吸引力和游客駐留時長。以照金紅色旅游小鎮為典型代表。

7. 如何做好紅色景區管理

紅色旅游景點位于抗日戰爭最后一役紀念館。以革命紀念地、紀念物及其所承載的革命精神為吸引物，組織接待旅游者進行參觀游覽，實現學習革命精神，接受革命傳統教育和振奮精神、放松身心、增加閱歷的旅游目的地。

旅游目的

以革命紀念地、紀念物及其所承載的革命精神為吸引物，組織接待旅游者進行參觀游覽，實現學習革命精神，接受革命傳統教育和振奮精神、放松身心、增加閱歷的旅游目的地。

特點

1、學習性：紅色旅游的學習性，主要是指以學習中國革命史為目的，以旅游為手段，學習和旅游互為表里。但是，這種學習不宜搞成灌輸式的“現場報告會”，而應營造出自我啟發的教育氛圍，達到“游中學、學中游”，寓教于游、潤心無聲的境界。

　對國民進行本國歷史的旅游教育，在某些發達國家和地區已成為制度。如德國一些州就對中小學生進行反法西斯的修學旅游做了專門立法，要求每個學校都要定期組織學生到納粹集中營等地游覽參觀，勿忘歷史。中國人的旅游與學習總是緊密相連在一起，有著“讀萬卷書、行萬里路”的傳統?，F在開展的紅色旅游，是這個優良傳統的發揚光大。它完全可以歸類于修學的大類，定位于朝覲“革命圣地”的專題旅游，列入學校、機關、企事業單位、黨團工會組織的愛國主義教育的序列。

　2、故事性：故事性是相對說教性而言，反映出人們對歷史吸引物的取舍觀?，F在到一些紅色旅游點，給人的感覺是在參觀“中國革命歷史博物館”的地區展覽，千篇一律，千人一面，靜態有余，動感不足，缺乏實景地厚重的歷史感、獨特的親切感和“姹紫嫣紅”的美感。這里除了經濟條件落后、展陳手段單一等因素外，也是在英雄史觀等陳舊觀念影響下產生的人為缺陷之一。

　要讓紅色旅游健康發展，使之成為有強烈吸引力的、大眾愿意自費購買的旅游產品，還需要妥善處理紅色教育與常規旅游的辯證關系，其中的關鍵是以小見大，以人說史。歷史典故往往形象、生動、有趣，容易讓英雄走下圣壇，貼近群眾和生活，產生親和力。因此，要深入發掘紅色旅游中的歷史人物故事，既要反映領袖、英雄等“大人物”在歷史中的重要作用，更要通過“小人物”的故事，揭示人民群眾創造歷史的真諦，使歷史鮮活和豐滿起來。

　3、參與性：有些紅色旅游景點的旅游過程較為艱苦，為改變這種狀況，少數景點努力過頭，出現城鎮化、商業化、舒適化的傾向，有損害紅色旅游本質特色的危險。為避免重蹈覆轍，紅色旅游點應緊跟體驗經濟的潮流，突出旅游節目的參與性。紅色旅游本身就是一種實踐性學習。紅色旅游的組織者要設計、組合出“原汁原味、有驚無險、苦中有樂、先苦后甜”的產品來。近年來，有些紅色旅游景點開展了“穿紅軍服、唱紅軍歌、吃紅軍飯、走紅軍路”等參與性活動，這是值得肯定的，但多數還只是停留在化裝拍照、觀賞節目、飯菜品嘗等淺層次上。

8. 如何打造紅色旅游景區

紅色旅游主要是以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。

在中國大地上發生的中國人民反對外來侵略、奮勇抗爭、自強不息、艱苦奮斗，充分顯示偉大民族精神的重大事件、重大活動和重要人物事跡的歷史文化遺存，有選擇地納入紅色旅游范圍，這就更有利于傳承中華民族先進文化和優良傳統。紅色旅游把紅色人文景觀和綠色自然景觀結合起來，把革命傳統教育與促進旅游產業發展結合起來的一種新型的主題旅游形式。其打造的紅色旅游線路和經典景區，既可以觀光賞景，也可以了解革命歷史，增長革命斗爭知識，學習革命斗爭精神，培育新的時代精神，并使之成為一種文化。