1. 訪談紅色景點負責人
湖南的岳麓山有很多紅色景點，比如楓葉紅于二月花的愛晚亭，就是毛澤東同志以前經常去的景點，還有岳麓書院，也是一個學習氛圍很好的紅色景點，很多偉人都在這里學習。
2. 訪談紅色景點負責人發言
尊敬的各位領導，大家好！歡迎大家來到紅色景觀景點，希望在這里大家可以接受革命傳統教育，傳承紅色文化精神。讓紅色文化發揚光大。同時激勵廣大黨員干部在工作崗位上盡職盡責，勇于擔當，敢為人先，吃苦耐勞，不忘革命先輩用鮮血和生命換來的江山來之不易。
3. 紅色景點參訪
四川廣安是紅色旅游勝地，他是老一輩無產階級革命家——鄧小平的故鄉。是他青少年生活過的地方，他家老院子里，陳列著他祖輩生活過的床鋪、柜子、盆子、和各種生活用品。還有生產勞動用過的農具:耕地犁頭，靶子，養蠶用的簸箕，都一一陳列在屋子里。
他家的老房子是展覽館，里面陳列著許多鄧小平少年時代的照片和參加革命時期的圖片。全國各地民眾都來的這里游覽參觀。
4. 訪談紅色景點負責人發言稿
孟晚舟回國機場發言稿是她自己寫的。
孟晚舟深圳機場演講全文
各位領導，各位朋友，晚上好！勞煩各位深夜在機場等候，我終于回家了。
經過1000多天的煎熬，我終于回到了祖國的懷抱，異國他鄉的漫長等待充滿了掙扎和煎熬。
當我走下舷梯、雙腳落地的那一刻，家鄉的溫度讓我心潮澎湃，難以言表。
祖國，我回來了！
感謝偉大的祖國和人民，感謝黨和政府的關懷，感謝所有關注和關心我的人。
作為一名普通的中國公民，遭遇這樣的困境，滯留異國他鄉三年，我無時無刻不感受到關愛與溫暖。
總書記關心我們每一位中國公民的安危，同樣也把我的事情掛在心上，讓我深受感動。
我也感謝在這個過程中，所有相關部門對我的鼎力支持和幫助，他們堅定的維護了中國企業和中國公民的正當權益。
回首三年，我更加明白
個人利益，企業命運和國家的命運是十指相連的
祖國是我們最堅強的后盾，只有祖國的繁榮昌盛，企業才能穩健發展，人民才能幸福安康。
作為一名普通的中國人，我以祖國為傲；
作為一名奮斗的華為人，我以華為為傲。
艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。
所有的挫折與困難，感激與感動，堅守和擔當，都將化作我們前進的動力和拼搏的勇氣。
國慶即將來臨，提前祝祖國母親生日快樂！
我想說有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。
如果信念有顏色，那一定是中國紅。
再次感謝大家！
5. 關于紅色主題的訪談
1、暢游蔥翠生態五仙，重燃紅色激情歲月。
2、孩子的教育，完美的假期，家一個都不少——五仙山紅色樂園。
3、穿越晝夜與四季，您紅色的童年之夢，都在這里。
4、紅色旅游（游樂）（游玩）五仙山，革命教育代代傳。
5、游樂翻天覆地，夢想（暢享）紅色盛典。
6、居安思危勿忘紅色文化，寓教于樂勝讀萬卷書籍。
7、玩盡天下，霸氣仙山，隨心所欲，想怎么玩就怎么玩。
8、了解中國，走進中國，走進湖南紅色樂園。
9、紅色的記憶，綠色的動力，讓我們完成金色的夢想。
10、你所想到的，你所想不到的，都能在紅色樂園找到。
6. 紅色景區采訪問題
紅色旅游資源可歸入旅游資源8個主類、31個亞類中的“遺址遺跡”、“建筑與設施”主類和“社會經濟文化活動遺址遺跡”、“綜合人文旅游地”、“景觀建筑與附屬型建筑”、“居住地與社區”、“歸葬地”等亞類中。
按其形態和內涵，紅色旅游資源還可進一步細分為8個基本類型：
(一)中國共產黨召開的重要會議會址。如中國共產黨一大會址、遵義會議會址、瓦窯堡會議會址、西柏坡中共中央七屆二中全會會址等。
(二)中國共產黨各級重要機構曾經的所在地舊址。如八一南昌起義總指揮部舊址、紅巖八路軍辦事處舊址等。
(三)中國共產黨的領袖、杰出政治家、軍事家、思想家、文學家、革命烈士等杰出人物的故居、紀念堂及先進模范集體的形成地。如毛澤東故居、毛主席紀念堂、朱德故居、周恩來故居、鄧小平故居，建國后著名的先進集體如新鄉七里營劉莊等。
(四)革命戰爭或重大事件的發生地。如井岡山革命紀念地、延安革命紀念地和西安事變舊址等。
(五)革命烈士陵園。如南京雨花臺烈士陵園、重慶歌樂山革命烈士陵園等。
(六)為共產黨培養過人才的著名學校。如黃埔軍校、北京大學的“紅樓”等。
(七)為紀念與中國共產黨有關的事件建立的各類綜合性或專題性紀念館、博物館、展覽館。如中國人民抗日戰爭紀念館等；
(八)中國共產黨領導下建設的具有特定時代背景的標志性的建筑工程。如紅旗渠、三門峽水利工程樞紐等。
當然，這樣的分類只是相對而言的，現實中不同類型的紅色旅游資源往往是結合在一起的。如中國共產黨重要機構所在地常常和名人的舊居同屬于一地的建筑物等
7. 訪談紅色景點負責人怎么寫
作為紅色景區與社會對接的最前沿，講解員直接與觀眾接觸，講解員素質的高低直接決定著整個講解工作的質量和水平，他們的言談舉止代表著景區的形象紅色景區的講解員既是紅色知識的傳授者，也是政治工作者、宣傳工作者和思想教育工作者因此，講解員的業務素質應當是全方位的，包括理論功底、知識儲備、口頭表達、講解技能等各方面
(一）扎實的理論功底
紅色紀念館陳列的主體內容屬于革命題材類，這就要求講解員在政治思想品格人格追求信仰上要與革命前輩保持高度一致只有具有飽滿的愛國熱情，才能以飽滿的政治熱情向觀眾宣講，其愛國教育和革命傳統教育、 廉政教育的效果才會有思想有內涵有高度，才會感染人教育人鼓舞人、激勵人，所以講解員要自覺地培養個人的政治覺悟，提高政治敏銳度，堅定理想信念，樹立正確的世界觀人生觀價值觀和榮辱觀要時刻關注黨和國家的大政方針，把握時代脈搏’掌握形勢動態’使講解工作體現時代氣息 因此，講解員必須學會運用黨的基本理論分析歷史人物和歷史事件，辯證地觀察、分析、看待問題，要善于從理論高度總結和概括歷史經驗，使觀眾從歷史中受到啟示和教育。
(二）豐富的知識儲備
紅色景區紀念館的陳列內容往往十分豐富，涉及的知識面非常廣，不僅涉及歷史，而且涉及哲學、地理、人文、建筑、社會、藝術等各個方面，且受眾層面各不相同，這就要求講解員必須儲備豐富的文化知識，才能自如地應對不同觀眾的口味，滿足不同觀眾的文化需求因此，講解員要不斷學習文化知識，充實、完善知識體系，不斷更新自己的知識，提高自己的文化素質，才能使講解工作有深度和廣度，才能滿足各個層次觀眾的要求，才能更好地為觀眾服務。
(三）流暢的口頭表達
講解員在解說紀念館陳列內容前，要熟記紀念館的講解詞，但絕不能死記硬背，熟記的背后是理解和吃透，在理解和吃透的基礎上運用自己的語言復述內容，盡量將書面語言轉化為口頭語言。為此，講解員應具備流暢的口頭表達能力，語言要簡潔、明快、大方、干脆、連貫、得體，要通俗易懂，樂于為觀眾所接受。
(四）靈活的過程組織
紅色景區紀念館的陳列展覽是由一個個的點、線、面組成的，通過講解則可以幫助觀眾在有限的時間對展品和陳列內容加深理解，掌握重點。觀眾通過耳聞目睹，可獲得更鮮明直觀的知識，受到形象、生動、具體的教育由于講解過程是一個流動的過程，觀眾在聽解說的過程中常常受到周邊流動人群、雜音等的干擾，也會為自身興趣所左右，注意力常常會分散，有時講解時間會拉得很長，觀眾也會經常進進出出，有時也會有觀眾提問題。這就要求講解員不僅要做陳列內容的講解者，還要做過程的主持者，協調組織講解過程中可能遇到的各種偶發事態，處理偶發情況，靈活機動、融會貫通地應答各種問題，從而及時調整講解內容、時間和線路。
8. 關于紅色景區的訪談
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9. 紅色景點采訪游客問題
，全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動由中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯聯合舉辦，通過組建重點團隊和實施專項計劃，組織大中專學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
“筑夢者”實踐團深入學習黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，引領教育全校青年團員在切實感受中國共產黨成立100周年取得的巨大成就中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，緊密結合今年“三下鄉”社會實踐主題：永遠跟黨走，奮進新時代，通過文獻閱讀、資料搜集、頭腦風暴等過程提出此次“青春心向黨，建功慶百年”主題實踐。
在建黨百年的時代背景下，通過黨史故事宣講、紅色文化資源尋訪、歷史見證人對話訪談等形式學習黨的歷史、傳承黨的經驗、踐行黨的初心使命，土木工程學院“筑夢者”實踐團依托自貢市紅色資源以及專業特色以多樣的形式進行黨史學習及紅色文化傳播，從黨史中汲取智慧和力量，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，更好地傳承紅色基因、擔當時代責任。
“筑夢者”實踐團將在吳玉章故居和江姐故居所學到的紅色知識文化和英雄革命事跡運用到詹井村支教當中，注重學習成效及實踐成果落地。隊員們通過家訪的形式開展黨史故事宣講，傳播紅色文化，并對小朋友的學習、生活情況進行了解，在歷史故事的熏陶下提升了自我思想境界和社會實踐能力，同時將紅色思想以多樣的方式傳遞給其他人，鼓勵小朋友進行黨史學習，培養其愛黨愛國情懷。
據介紹，此次社會實踐活動采取以黨史學習為主，訪談、問卷調查等為輔的形式進行，期間將形成文字、圖片、微視頻等有形的實踐成果，旨在追尋革命先輩的光輝足跡，用實際行動不斷掀起黨史學習教育的熱潮，通過媒體報道、微視頻提高社會關注度。隊員們一致表示，勵志不斷發揚黨的優良傳統，學習老一輩革命家艱苦奮斗的革命風范和不畏艱險的革命精神，為實現中華民族的偉大復興“中國夢”做出一份貢獻。
10. 人物訪談關于紅色文化
各位老師:大家好!
我是四年級二班的王國寧，我演講的題目是《紅色龍山文化故事》。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……。”聽著這首優美而熟悉的歌曲，你必須會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你明白他是哪里人嗎?讓我揭開這個謎吧!
王二小，河北省平山縣宅北鄉南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二校1941年9月16日，二小在一個大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時，二小十分清楚《晉察冀日報》報社的工作人員和戰士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機智地領著鬼子在三道壕慢慢地轉，從上午9點多轉到了下午3點多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時埋伏在山頂的報社武裝隊發起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
記者方冰對此事進行了采訪，并結合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發表在1942年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。
這天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，必須要不忘國恥，發奮圖強，學好本領，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。
我的演講完了，謝謝!
