1. 美術旅游節的作品

1、《夢縈釣魚島》

《夢縈釣魚島》是幅主題山水畫。其作者是著名國畫家洪潮。該畫創作于日本部分別有用心的政客掀起“購買釣魚島”的鬧劇之時，該作品面世之時，就被關注者廣泛傳播。

此畫畫面色調濃重壯烈，畫風雄渾浩瀚，感情濃郁。2012年12月2日，在保利秋季拍賣會上，前奧運冠軍田亮以150萬的高價標得《夢縈釣魚島》一畫。

2、《田橫五百士》

徐悲鴻于1930年完成的這幅油畫取材于《史記》，內容是講漢高祖劉邦欲招降原齊國的后裔田橫，詔令說：田橫來投降，便可封王侯，如不來就將出兵消滅他和他的五百名部下。

為保存五百人的生命，田橫選擇去見漢高祖，但最終在離洛陽不遠的地方自刎，遺囑命兩個部下拿他的頭去見漢高祖。高祖用王禮葬田橫，又封同來的兩人為都尉，但兩人都自殺了。

漢高祖去招降田橫的五百人，五百人集體自殺，無一投降。此幅畫表現的是田橫與眾人告別的情景。

3、《愚公移山》

徐悲鴻先生曾畫過三幅《愚公移山》，均是在1940年左右抗戰時期創作的。當年，正值中國人民抗日的危急時刻，畫家意在以形象生動的藝術語言表達抗日民眾的決心和毅力，鼓舞人民大眾去爭取最后的勝利。

1939至1940年，應印度大詩人泰戈爾之邀，徐悲鴻赴印度舉辦畫展宣傳抗日，這期間他創作了不少油畫寫生，但最重要的成果是這幅《愚公移山》。

4、《八駿圖》

徐悲鴻筆下的馬，或奔或躍，或長嘶或低鳴，千姿百態，卓然不群。而也正是因為徐悲鴻，其將中國傳統國畫創造引向國際，一幅幅令人驚艷的奔馬圖，讓全世界都看到了中國畫的美麗之處

5、《千里江山圖》

立足傳統，畫面細致入微，煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山構成了一幅美妙的江南山水圖，漁村野市、水榭亭臺、茅庵草舍、水磨長橋等靜景穿插捕魚、駛船、游玩、趕集等動景，動靜結合恰到好處。

在該作品人物的刻畫上，極其精細入微，意態栩栩如生，飛鳥用筆輕輕一點，具展翅翱翔之態。

2. 美術旅游節的作品圖片

祠古鎮沐春風，民俗文化惠桑梓”為主題的單縣首屆民俗文化旅游節在龍王廟鎮盛大開幕。據了解，單縣首屆民俗文化旅游節活動時間為3月16日至3月25日。活動期間，將舉行民間民俗風情匯展、廣場舞匯演等具有濃郁地方特色的民間文體活動。民間民俗風情匯展包括民俗工藝品、民間手工制作、美術字畫、旅游推介、農耕文化等的展演。在民間手工展區，記者看到，小兔子、小雞、玫瑰花等栩栩如生的剪紙形象從14歲的蔡宇欣手中做出來，展現在游人面前。為了能讓游客及周邊群眾欣賞到陳草廟村柳琴戲、龍王廟村豫劇為代表的地方戲，豐富文化活動，地方戲專場從3月13日就已經拉開帷幕。豐富多彩的文藝活動展現了單縣獨特的民俗風情，也讓游客在單縣盡享鄉村旅游的樂趣。據悉，為全面推動全域旅游示范區創建工作，單縣充分挖掘和傳承傳統民俗文化，民俗文化旅游節的舉辦為傳承古老、傳統文化資源，叫響鄉村文化旅游品牌，擦亮單縣“健康單縣、善行天下”旅游名片，服務地方經濟發展，造福地方百姓搭建了重要的平臺。

3. 美術旅游節的作品簡介

活動由來：

　　幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產生了我們的祖國的主題活動。

　　活動目標　　問題板塊　　主題壁報　　區域游戲　相關內容　　家園合作　　資源利用

　　1、 培養幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。

　　2、 了解中國是一個地大物博，多民族的國家。

　　3、 知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。

　　4、 知道我國古代勞動人民曾經創造過世界奇跡。

　　5、 知道了解四大發明。

　　1、 中國地圖什么樣，它象什么？

　　2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、 閱兵圖片軍儀仗隊圖片。

　　4、 布置長江、黃河的圖片展。

　　5、 搜集有關長城的資料。

　　6、 搜集四大發明的相關資料，布置展墻。

　　1、 布置了中國地圖的拼圖墻。

　　2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、 閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。

　　4、 布置長江、黃河的圖片展。

　　5、 搜集有關長城的資料。

　　6、 搜集四大發明的相關資料，布置展墻。

　　1、 中國地圖拼圖。

　　2、 制作繪畫民族娃娃。

　　3、 繪畫天安門。

　　4、 歌舞表演，我愛天安門學唱國歌畫國旗。

　　5、 搭建長城。

　　6、 創編歌舞。

　　7、 手工制作長城。

　　8、 實驗活動。

　　9、 紙的超市。

　　1、 向家長介紹本網絡的活動內容。

　　2、 充分利用家長資源收集資料。

　　3、 家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。

　　4、 請家長給幼兒布置相關適宜的環境。

　　5、 教師家長幼兒共創風格墻。

　　6、 讓家長幫助尋找提供資料。

　　1、 看錄相、光盤。

　　2、 從網上下載的照片。

　　3、 利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。

　　4、 活動區活動。

　　5、 利用周邊的社區的環境和資源。

　　6、 參觀紙箱廠，尋找各種紙。

　　活動網絡圖

　　主要活動：1、認識中國地圖 2、56個民族

　　3、母親河長江黃河 4、天安門廣場

　　5、長城 6、 國旗國徽國歌

　　7、四大發明 8、認識紙

　　活動一：認識中國地圖

　　活動目標：

　　1 初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點。

　　2 知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：、中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個。

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　1、 認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。

　　1 讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個地大物博的國家。

　　1 請幼兒觀察中國地圖，并提問幼兒這是哪個國家的地圖。

　　2地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？

　　3幼兒對地圖觀察比較仔細，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。

　　1 幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛祖國和家鄉的情感。

　　2 在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。

　　請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

　　4幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個別幼兒尋找較慢。

　　1教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。

　　2 幼兒在教師的引導下學會了有序的觀察。

　　1教師指導個別幼兒找到家鄉的位置。

　　2 活動中幼兒互相合作進行語言和操作上的交流。

　　活動二：56個民族

　　活動目標：1、知道我國是一個多民族國家。

　　2、了解部分民族的主要風土人情。

　　活動形式：集體活動。

　　活動準備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　1、 通過設計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。

　　2、 不同的民族有不同的生活習慣及風俗。

　　1、 談話，請幼兒分別說說參觀后的體會。

　　2、 知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。

　　3、 談話：你知道哪些少數民族及它們的風土人情。

　　4、 你是哪個民族的？這個民族有什么風俗習慣，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　5、 手工制作及繪畫，民族娃娃。

　　6、 幼兒能結合此活動把外出參觀后的所見所聞進行講述。

　　7、 通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。

　　8、 幼兒通過制作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。

　　1、 教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習慣和風土人情有了進一步的了解，同時通過本次活動激發了幼兒愛家鄉的情感。

　　2、 教師在這次活動中與幼兒互動制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風俗習慣了解的不夠。

　　活動三：母親河長江黃河

　　活動目標：

　　1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。

　　活動三：母親河長江黃河

　　活動目標：1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。

　　2初步知道長江、黃河與中華民族發展的關系，激發幼兒對母親河熱

　　愛的情感。

　　活動形式：看錄相，談話。

　　活動準備：光盤（長江、黃河三峽的圖片等）

　　活動設計意圖　師幼互動　　教育反思

　　知道了解中國的兩條著名的河流。

　　知道長江黃河的發源地。

　　了解長江、黃河與民族發展的關系，說說母親河治理后的變化。

　　一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。

　　1、 幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進行相關的講述。

　　2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發電站及壺口瀑布。

　　3、幼兒看錄象時都非常認真仔細，并不時的互相交流。

　　二、分辨長江黃河的圖片。

　　1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關系，激發幼兒熱愛母親河的情感，及治理后長江黃河給人民帶來得好處。

　　2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。

　　教師能在幼兒看錄象時向幼兒進行重點的介紹說明。

　　幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。

　　通過師幼互動，幼兒的環保意識加強了。

　　幼兒通過次此活動激發了對母親河熱愛的情感。

　　活動四：天安門廣場

　　活動目標

　　1 知道天安門廣場是世界上最大的廣場

　　2 知道天安門廣場是中華人民共和國的象征

　　3 對幼兒進行愛國主義教育

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。

　　主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。

　　讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。

　　一、談話：幼兒介紹參觀后的見聞。

　　二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。

　　1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。

　　2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場，并了解相關的建筑（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館）

　　3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。

　　4、能簡單說出天安門城樓外觀

　　5、繪畫天安門。

　　6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。

　　幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。

　　教師能有重點的對天安門廣場進行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點指導幼兒在繪畫天安門時表現的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個城門。

　　活動五：長城

　　活動目標

　　1知道長城是我國古代勞動人民創造的一個世界奇跡，是世界著名古跡。

　　2知道古代勞動人民為什么修長城。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關資料。

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　讓幼兒進行觀察后說說你知道的長城的事。

　　了解長城的過去和今天，同時讓幼兒記住這是古代勞動人民創造的一個奇跡。

　　了解長城在世界上是很著名的建筑。

　　一、幼兒通過觀察圖片，認識長城。

　　1、幼兒討論有關長城的事情。

　　2、教師介紹長城的由來及故事。

　　3、提問為什么說長城是我國古代勞動人民創造的奇跡。有的幼兒說：長城為什么修這么長。小朋友說：“我要看看和圖片上有什么不同。 一、知道長城是世界上著名的古跡。

　　二、利用活動區活動搭建長城畫長城。

　　三、幼兒用不同的積木建構心目中的長城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。

　　教師重點指導幼兒了解長城的事情。教師重點指導幼兒了解長城的起點和總長度。

　　幼兒在活動中對長城途經的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關知識儲備不足。1 重點指導幼兒在活動區搭建長城。

　　活動六：國旗國徽國歌

　　活動目標

　　1、通過活動認識國旗、國徽、國歌及有關此活動。

　　2、通過觀察圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標志，激發幼兒的愛國情感。

　　活動形式：談話活動

　　活動設計　　師幼互動　　教育反思

　　1、認識國徽、國旗、知道國歌的歌詞。

　　2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關知識。

　　3、培養幼兒熱愛祖國的情緒、情感。

　　1、出示國徽、國旗、放國歌的音樂。

　　2、引導幼兒認識國旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說一說國旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？

　　3、你在什么地方見過國旗，什么節日國旗是最多，為什么？知道國旗是一個國家的標志。

　　4、引導幼兒認識國徽，通過觀察實物和圖片了解國徽的外形特征，知道上面的標志各代表什么。知道國徽是代表我們偉大的祖國尊嚴。

　　5、聽國歌，讓幼兒說一說你在什么場合聽到過這首歌曲。這首歌曲代表著什么？通過聽歌曲激發幼兒的愛國情感。

　　6、組織幼兒聽國歌，并講解聽國歌的要求。

　　延伸活動，我為是一個中國人感到自豪。

　　7、準確識別國徽、國旗及國歌的音樂。

　　有的幼兒說每當國旗升起時應站直。林上越說要挺起小胸脯。趙子玉說聽到國歌很自豪。

　　孩子們說國徽是我國的標志，有的幼兒說四周的齒輪和谷穗代表工作和農民。

　　1、幼兒對此活動都非常感興趣。

　　2、師幼互動幼兒能理解國歌的含義。

　　3、通過這次活動幼兒對我們的祖國相關知識有了進一步了解，同時更加激發了幼兒熱愛祖國的情緒、情感，和做為一個中國人的自豪感。

　　4、欠缺的是幼兒在語言表達時部分幼兒語言平乏。

　　活動七：四大發明

　　活動目標

　　1、知道我國有著名的四大發明；了解四大發明的由來。

　　2、讓幼兒知道做為一個中國人而感到自豪。

　　活動形式：分組活動

　　活動準備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙

　　活動設計意圖　師幼互動 　　教育與反思

　　讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。

　　讓幼兒了解四大發明的由來。

　　一、聽錄音磁帶，了解四大發明的由來。

　　1、 分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術。

　　2、 兒對造紙術的由來比較感興趣。

　　3、 火藥可以做炮竹，也可以發射火箭。

　　4、 王福贏說：古代的書就是這樣印刷的，那

　　時候的人真聰明。

　　5、 有的幼兒說古代發明的指南針現在我帶的表上就有。

　　幼兒討論四大發明對人類的巨大作用。

　　教師鼓勵幼兒從小愛探索、愛科學、長大發明更多對人類有用的東西。師幼互動時，也有不同的意見和爭論。

　　幼兒對這次活動有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時也非常認真。

　　教師能與幼兒互動，共同參與討論和操作并進行相關的實驗。

　　通過這次活動，培養了幼兒的探索興趣。激發了幼兒愛科學的欲望，特別是幼兒對古代人民發明的造紙術有很強的好奇心，所以延伸了下一次活動，他們可求認識各種紙。

　　活動八：認識紙

　　活動目標：認識各種紙，了解紙的特性；簡單了解紙的用途，知道節約用紙。

　　活動形式：分組操作實驗活動

　　活動準備：各種紙、水盆

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　幼兒通過這次活動，了解不同的紙。討論各種紙的用途。

　　一、動手實驗操作，認識各種紙，了解紙的特性。

　　1、提問請幼兒說說操作感知后的結果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、 有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）

　　1、 知各種紙的不同（吸水實驗）

　　3、提問請幼兒說說你發現了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對實驗活動感興趣。

　　王依晨說：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。

　　有的幼兒說：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。

　　幼兒說：“防水的紙可以做紙杯，復寫紙可以把字印出來，彩色紙可以用來布置美化班內的環境?！?1教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵幼兒一起討論說出不同的答案。

　　二、請幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。我們應該節約用紙。

　　教師巡視幼兒的實驗操作并能鼓勵幼兒在實踐操作中主動參與積極討論。在實驗中發現問題能和幼兒一起討論通過這次活動幼兒對不同的紙有了進一步的了解，并能說出它們的用途，也培養了幼兒知道節約用紙的良好習慣。欠缺的是對特殊紙的用途了解的不夠透徹。

　　思維接力棒:幼兒對我們的祖國網絡活動非常感興趣,參與意識強,師幼互動和幼兒與幼兒的互動都非常好,幼兒探究欲望高,因此延伸了以下活動如：我愛首都北京.環保小衛士.指南針真能干.

4. 旅游節美術作業

小班美術活動：螞蟻搬豆 龍海市華僑幼兒園 金曉云設計意圖： 小班幼兒天真無邪，他們會和娃娃自言自語，會對花草說悄悄話，在他們眼里萬物都是有生命的，他們喜歡用動作與語言和它們交流，而動物更是深受孩子們的喜歡。這幾天發現孩子們上廁所或洗手完喜歡聚在臺階下看螞蟻, 對螞蟻產生了濃厚的興趣，而且天天“看望”螞蟻，還會在一起討論螞蟻。這一發現說明孩子們對螞蟻產生了興趣，有了探究螞蟻世界的欲望。有了這個良好的動機，我開始收集資料,組織孩子們更清楚地了解螞蟻的外形特征, 使孩子們學會簡單勾畫螞蟻的形象。從而進一步發展幼兒觀察、繪畫能力，培養幼兒關心身邊事、物，關心動物的情感。 活動目標：1、認識螞蟻的基本外形特征，并學會畫出簡單動態。2、提高幼兒的觀察能力，培養幼兒對繪畫活動的興趣。活動準備：視頻材料、操作教具、油畫棒、示范用大白紙； 白紙、勾線筆人手一份事先在黑板上畫上一粒大蠶豆活動過程：（一）故事引入 一天，天氣晴朗，小螞蟻丁丁準備出去玩。剛出洞口，突然丁丁發現在洞口不遠的地方有一粒香噴噴的豆豆。丁丁高興地想：這粒豆豆肯定很好吃，要是能把它帶回洞里大家一起吃，那該多好??！丁丁使勁地左推推右挪挪，可是小螞蟻丁丁的個頭實在太小了，它怎么也搬不動這粒大豆豆?！斑@可怎么辦？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁開心地跳起來，他想出了個好辦法，趕緊跑回洞里叫上幾個好朋友，大家一起使勁，“一、二、三！”終于，好朋友們把大豆豆抬回了洞里，大家一起開心地美餐一頓。（二）觀看視頻（兩遍） 1、帶問題欣賞：老師把這個故事播放出來，大家想看嗎？小朋友要注意看看小螞蟻長什么樣的？ 2、觀看第二遍時把畫面定格，觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。 （三）示范畫法 1、出示操作教具，演示動態 2、示范畫法（邊操作邊直接將教具貼在黑板上，并同時在大白紙上示范。）（四）幼兒作畫 1、鼓勵幼兒大膽作畫。 2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。（五）延伸活動：歌表演《螞蟻搬豆》課后反思：本班幼兒自從學習歌曲《螞蟻搬豆》后對螞蟻的興趣陡然加大，一有機會就圍在臺階、墻角觀察、議論著螞蟻。《綱要》中指出：“幼兒是在與周圍環境相互作用的活動中主動地學習和發展的”。教師除了要為幼兒提供活動及表現能力的機會和條件，也要善于發現幼兒在生活與活動中的興趣點，興趣是學習的動力和保障，從幼兒的興趣著手，我選擇了這一活動內容。幼兒園教育雖然有語言、社會、藝術、健康、科學五大領域之分，但是教育教學中它又是一個整合的關系，每個領域相互聯系，相互滲透。在本次活動剛開始時，我讓幼兒欣賞視頻《螞蟻搬豆》，全班幼兒邊唱邊欣賞，生動的畫面讓幼兒充分感受到快樂的情緒，興趣十足。由于小班幼兒好動，注意力容易分散，傳統的灌輸法、訓練法枯燥無味，孩子們不感興趣，效率差。我制作了皮影“螞蟻”，通過操作各種動態，再次充分調動幼兒積極性，課堂氣氛活躍。整個教學過程是在幼兒一邊欣賞，教師一邊示范中渡過的，孩子們在積極又輕松愉快的狀態下獲得了交流，學到了本領，體驗了成功。由于考慮到小班幼兒集中活動時間不宜過長，因此在觀察畫面語言交流和操作皮影各種動態的環節上略顯倉促，如果再多請些幼兒來參與的話，相信孩子的觀察會更全面，理解會更深刻。

5. 美術文化藝術節的作品

規范辦學行為首要的是堅定不移地落實“立德樹人”的根本任務，這是總抓手，其根基就是“五育并舉”。學校要適應新時代需求，從“五育”入手，精準發力、精細落實、精致打造課程育人體系，讓“五育”規范落地成為新時代育人的鮮明特征。

一、德育養根

國無德不興，人無德不立。品德是一個人根植于內心的修養，決定著人生的價值和志向。教育的根本任務是立德樹人，必須以德育為先，以高尚品德引領走向成人。遵循《基本規范》提出的堅持德育為先，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實德育工作指南等要求，我們學校德育工作主要圍繞“黨性、品性、習性”三個內容：一是以黨性教育增強愛國愛黨情懷。習近平總書記在黨的十九大報告中提出了“培養擔當民族復興大任的時代新人”的新要求。中國特色社會主義教育必須是為黨育人、為國育才。學校德育必須把黨性教育放在首位，以黨史教育為契機，踐行社會主義核心價值觀，通過黨員導師、文化陣地、場景體驗等形式，講好黨史，達到以史增信立德的效果。二是以品性教育塑造愛家愛人品質。品性是一個人素質之源。沒有好品性的培養，就不可能有成功的教育。學校要把品性教育與弘揚傳統文化、創設優良家風、培育健康心態等相結合，通過多力合一，培育孩子向上、向善、向美的品性。三是以習性教育打好成人成才的底色。教育就是培養習慣，習慣是成長的慣性力量。壽光市圣城小學把習慣養成和禮儀教育作為重要課程，通過開辦公益圣賢學堂、誦讀國學經典、邀請名家講學等活動，孩子們受益很大。

二、智育養志

愛因斯坦說：“當一個人把課堂上所學的東西都忘掉后，剩下的才是教育?！薄笆Ｏ碌摹笔鞘裁?？應當是素養和能力。學校的智育在于育智，其核心在于培養和發展學生的素養或能力?！痘疽幏丁芬筇嵘怯?，對學生學業質量、創新能力、因材施教等方面做了具體要求，我們學校智育工作從三方面來開展：一是由“教本”到“學本”的理念轉變。學生是學習的主人，課堂教學必須“以學為本”，學校改變傳統的教學方式，通過全員參與、深化“學本課堂”教學改革，真正讓學生站到了課堂中央，極大提升了學生的學習主動性，增強了學生的自主、合作、探究能力。二是由分數到素養的育人方式轉變。新時代的教育更應該規避應試教育過分看重分數的弊端，更側重于學生的素養與能力培養，通過全科閱讀、各學科素養評價等方式，來真正提升學生的綜合素養。三是由片面關注到全面發展。學校管理者和教師、家長摒棄掉片面關注學業成績的觀念，因為智育的發展途徑并非只是課堂、考試、升學率，涉及學生觀察力、注意力、思維力、分析力、實踐能力等全面的發展，學校應通過統籌規劃，課內外結合、校內外結合、家校協同育人，真正培養學生全面發展的能力。

三、體育養生

體育，是素質教育不可或缺的重要組成部分。遵循《基本規范》中強化體育鍛煉的具體要求，我們學校體育工作把學生身心健康放在首位，培養學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質。一是打造體育教學特色模式。結合“學本課堂”教學改革，學校體育教師團隊在教學中注重小組展示和小組評價，激發了學生的團隊精神，在體質提升的同時，合作能力也得到提升。二是打造體育社團特色課程。依托延時服務與大課間平臺，以社團活動為切入點，打破年級界限，組織開展可自主選擇的體育社團，讓每個學生都能找到自己的喜歡的運動項目，培養學生的體育特長和興趣。三是打造校園體育特色活動。體育課既要落實國家課程，還要結合實際創新校本特色，如在大課間活動中，學校以中華傳統美德教育為主題，創造性地改革大課間活動，自編了“圣賢操”，還加入了特色的跳繩、踢毽子等活動，充分激發了學生積極鍛煉的運動興趣，受到師生和家長的廣泛歡迎。

四、美育養氣

美育要培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力?！痘疽幏丁芬笤鰪娒烙?，從開齊開好藝術課程、校園藝術展演和學會藝術技能等做了具體規范。我們學校美育工作將通過學科滲透、主題活動、到環境中感受等形式來開展。一是在學科教育中進行美育。學校美育最直接的方式就是通過各學科的教學來進行，如美術課、音樂課等，因為學科中包含大量美育內容，可以使學生獲得一定的藝術知識和藝術技巧，受到藝術美的熏陶，審美能力得到發展。二是在主題活動中滲透美育。通過文藝匯演、比賽活動，舉辦藝術節、美術作品和書畫展等，讓學生在豐富多彩的活動中發展個性，組織學生到大自然之中、到社會之中，領略認識美好的事物，豐富學生的精神世界。三是在校園文化中感受美育。學校深刻認識校園環境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環境，充分發揮其潛在的美育功能。

五、勞育養能

勞育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。勞動教育具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的實踐性。遵循《基本規范》提出的加強勞動教育要求，我們學校勞動教育主要圍繞“課程融合、拓展載體、家校共育”三個內容：一是重構融合，打造勞動教育教學新課堂。探索勞動教育與其他各學科課程的有機融合，梳理和分析學科核心內容和教學方式，找到可行的滲透切入點，構建新時代勞動教育課程體系，建立符合各自特點的勞動教育清單，把教育目標和內容銜接起來。二是升級賦能，拓展勞動實踐新載體。注重實踐性，拓展校內和校外勞動基地，校內通過班級勞動崗、校內實踐園、勞動周為主，校外不斷整合社會資源建設學生勞動實踐基地，通過開展主題實踐、勞動體驗日等活動讓學生走向社會。三是家校協同，夯實勞動育人新天地。家校共育，是勞動教育取得實效的關鍵之舉。通過家政、烹飪、手工等家務勞動，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，發揮家庭在勞動教育中的基礎作用。

6. 關于旅游的美術作品

說到經典的微笑，筆者一下子就想到了拉斐爾的名作之一《披紗巾的少女》。拉斐爾是意大利文藝復興盛期最杰出的藝術家之一。據說他的畫作吸收了達芬奇和米開朗基羅等前輩大師的藝術成就，獨創出了自己的藝術風格。拉斐爾正是研究了達芬奇的《蒙娜麗莎》，創作出了這一經典畫作。下面筆者就淺談該畫作的藝術成就吧。

《披紗巾的少女》又名唐娜.維拉塔。據說這幅肖像油畫，是最接近拉斐爾心中理想的女性形象。拉斐爾憑著對女性之美和獨到的見解，將自己的畫作發揮到了極致。畫作中的少女，身穿著銀白色飾金邊的紗裙，披著米黃色的面紗，面龐靜美，微微含笑，肌膚白皙，右手自然的按在胸前。整幅畫十分自然，柔美，刻畫得很細膩。看著畫中的少女，你會不由自主地想捕捉她的心跳、呼吸和思緒。畫中的她，是那樣的神秘，那樣的優雅?？梢哉f，該畫作是蒙娜麗莎微笑之后，最令人向往的微笑之一。

感謝拉斐爾留下這么經典的畫作。該畫作目前收藏在佛羅倫彼蒂美術館，如果你有機會去意大利旅游，記得一定要去看《披紗巾的少女》哦。筆者也很期待，你不一樣的分享。

7. 旅游節美術作品簡單

這樣記:

pict 描繪 + ure 構成抽象名詞 -> 描繪出來的東西 -> picture 畫面

n. 圖片；繪畫作品（picture的復數）；電影院

v. 畫；設想；用圖表示（picture的第三人稱單數）Why do people paint pictures?

為什么人們要畫畫？

The pictures bring the book alive.

圖片使得這本書生動有趣。

Have you got any pictures of your trip?

你有這次旅行的照片嗎？

TV pictures showed the arctic conditions.

電視畫面顯示了嚴寒的環境。

I've printed out the pictures in greyscale.

我已經用灰色調打印出圖片。

8. 關于藝術節美術作品

絲綢之路歐亞國際藝術節是中俄雙方于2015年開始舉辦的國際藝術活動。由圣彼得堡政府青年政策與社會組織關系委員會、圣彼得堡政府文化委員會、圣彼得堡政府教育委員會、圣彼得堡音樂家協會和作曲家協會、俄羅斯國立赫爾岑師范大學聯合舉辦，吸引中國、俄羅斯、蒙古，塔吉克斯坦以及部分伊斯蘭國家和歐盟國家的藝術家參加，以音樂會表演、國際性的音樂比賽、漢語交流活動、大型海外創作活動以及國際性的美術展覽為主，邀請中俄及一些其它歐亞國家的主流媒體參與，目的在于重走藝術絲綢之路，弘揚絲路各國文化、促進歐亞藝術的共同繁榮，同時挖掘和發展俄羅斯、獨聯體及外國優秀的藝術工作者、學者、學生等。

9. 美術藝術節作品

以“藝術的盛會，人民的節日”為宗旨的第七屆湖南藝術節將于2021年10月至11月在益陽、長沙、湘潭三地舉行。

展演劇目《瀟湘夜雨》

本屆藝術節突出“中國夢”時代主題，旨在記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代，集中展示全省三年來文化藝術事業發展的新成果，努力推出具有時代風格和湖湘品格的優秀作品，助力中華優秀傳統文化傳承發展，為湖南“三高四新”戰略實施匯聚強大精神力量。

　　展演劇目《五十塊銀元》

今年的藝術節首次在益陽設置重要會場，由湖南省委宣傳部、湖南省文化和旅游廳主辦，益陽市文化旅游廣電體育局承辦，將舉辦專業舞臺藝術活動和群眾文化活動等。

本屆藝術節分為開幕式版塊、專業舞臺藝術活動版塊（新創大型舞臺劇目展演、新創小戲展演、復排經典戲曲劇目展演）、群眾文化活動版塊、全省美術、書法、攝影精品展版塊、閉幕式暨頒獎晚會，共五大版塊。

　　展演劇目《喜脈案》

其中，專業舞臺藝術活動分復排傳統經典戲曲劇目和新創小戲展演，將于10月18日19：30在益陽大劇院舉行啟動式，隨后分別在益陽大劇院和清溪劇院開展展演評比，活動持續至10月28日；群眾文化活動將于11月15日至24日舉行。