1. 黑龍江紅色旅游資源如何市場化
1、《小英雄雨來》：雨來是個水性很好的孩子，他為了救下交通員而被鬼子抓住，鬼子將雨來帶到河邊，想要將他殺死，機智的雨來卻在鬼子開槍前跳進河中逃走了。
2、《小蘿卜頭》：小蘿卜頭本名宋振中，八個月時就隨母親被捕入獄，因為營養不良，他長著大大的腦袋，身體非常瘦小。小蘿卜頭年紀小，獄中的特務便放松了對他的看管，他因此能夠在獄中行動自由，不僅幫各牢房之間傳遞消息，還能在獄友們“開會”時，幫忙放哨。解放前夕，小蘿卜頭在獄中被特務們殘忍地殺害。
3、《王二小的故事》：王二小是個放牛娃，鬼子進村時，八路軍組織鄉親們轉移，吳連長帶領隊伍設下埋伏。鬼子進村后，朝著鄉親們轉移的方向追去，二小為了不讓鬼子找到鄉親們，牽著牛走了出來，鬼子見了二小，就讓他來帶路，二小便帶著鬼子往吳連長的埋伏圈走，幫助吳連長順利地消滅了鬼子。但是二小卻沒能成功逃脫，犧牲在了鬼子的刺刀下。
2. 黑龍江省紅色旅游
黑龍江的革命英雄事跡有東北抗聯的英雄事跡，有智取威虎山的英雄事跡，正是有了“天下興亡、匹夫有責”的愛國情懷，正是有了視死如歸、寧死不屈的英勇犧牲精神，正是有了艱苦奮斗、百折不撓的優良作風，正是有了真誠合作、共同御侮的國際主義精神。
東北抗聯在世界反法西斯統一戰線的旗幟下，實現了中、朝、蘇人民共同抗日，譜寫了感天地、泣鬼神的英雄史詩。這一切正是東北抗聯精神的生動體現。
擴展資料：
弘揚東北抗聯精神的時代價值。第一，堅持思想理論武裝堅定理想信念。堅持思想理論武裝是中國共產黨的傳家寶，任何時候都不能丟。
對崇高理想的堅定信仰和對黨的忠誠是抗聯戰勝各種艱難險阻、克敵制勝的強大思想武器。在今天就要堅定理想信念，補足精神之“鈣”，把好世界觀這個“總開關”，增強政治“免疫力”。
要堅持原則，敢于亮劍，在大事大非面前要旗幟鮮明；要堅定三個自信，踐行“三嚴三實”，不斷培植共產黨人的精神家園。
3. 黑龍江有哪些紅色文化資源
朝陽山抗聯斗爭遺址，三路軍指揮部遺址建設碑文等
4. 黑龍江省紅色資源
黑龍江的寶玉石資源已經探測發現的有水晶、石榴石（紫牙烏）、橄欖石、綠柱石（綠寶石）、鋰電氣石（碧璽）、貓眼、黃玉（黃晶）、瑪瑙、碧玉、還有紅、藍寶石等很多種，但開發出來的只有少數。黑龍江玉石最早開采加工的主要還是瑪瑙，業內稱江料瑪瑙。其色彩渾厚，質地細膩，俗稱水頭好，聞名于全國各地瑪瑙人的手中。
5. 如何利用黑龍江旅游資源
東北三省，通常指的是黑龍江、吉林，以及遼寧三大省。它們都是旅游大省，一到冬天就像是開啟了濾鏡一般，皚皚白雪，晶瑩剔透，美輪美奐，令人著迷。除了美麗的雪景之外，這里還有諸多著名的湖泊，吉林有天池，黑龍江有鏡泊湖，那么遼寧有什么名湖呢？
天池，也就是長白山天池，中國最大的火山湖、世界上最深的高山湖泊，海拔2189.1米，最深處可達373米，集水面積21.4平方千米。天池風景迷人，群峰環抱，白云繚繞，湖中有山，山中有水，山水相映，美不勝收。鏡泊湖，中國最大、世界第二大高山堰塞湖，海拔351米，蓄水量16.25 億立方米，面積約95平方千米。春有滿山達子香，滿湖杏花水；夏有綠樹成蔭，可泛舟逐浪，可避暑漫步；秋有層林盡染，果香魚肥；冬有山間白雪，可滑雪，可溜冰。
至于遼寧省，境內似乎并沒有特別出名的湖泊，與長白山天池和牡丹江鏡泊湖相比，知名度不是很高。不過它也有自己的湖泊，而且數量不少。遼寧省境內主要湖泊有臥龍湖、新民小西湖、本溪湖、桓龍湖、玉龍湖等，其中最著名的要數臥龍湖、本溪湖和新民小西湖。
臥龍湖，地處沈陽城西北康平縣城西1公里處，是遼寧省第一大平原淡水湖、東北第二大內陸平原淡水湖，素有“沈陽北?！薄ⅰ叭泵髦椤钡拿雷u。臥龍湖風景優美，春有春水碧于天，夏有映日荷花別樣紅，秋有蘆花流水蟹魚肥，冬有銀裝素裹分外妖嬈，一年四季皆是好風光，皆可游玩。它的寶貴之處并非僅作為景點供人們游玩，它還是遼寧省的生態屏障、沈陽的“綠肺”，意義重大。
6. 黑龍江紅色旅游發展狀況調查研究
抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。
王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了后來傳唱全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
7. 如何發展紅色旅游資源
故事性和學習性是發展紅色旅游的社會條件。
故事性相對說教性而言，反映出人們對歷史吸引物的取舍觀。
紅色旅游的學習性，主要是指以學習中國革命史為目的，以旅游為手段，學習和旅游互為表里。但是，這種學習不宜搞成灌輸式的“現場報告會”，而應營造出自我啟發的教育氛圍，達到“游中學、學中游”，寓教于游、潤心無聲的境界。
