1. 出海旅行記
出海的必要工具就是乘船或是船類的交通工具，游艇之類交通工具，不管是旅游還是海上作業，人類目前除了乘船出海，沒有別的選擇
2. 出海旅行記,記錄生活,記得美好
1、大海： 未來的你會感謝，現在奮斗的你。
2、去年，我在大海中看到你，那是我第一次看到紅色的海豚。那天的大海好藍，天空好藍，愛上你的感覺也像星空一樣是溫柔的深藍。今年，我又看到紅色的海豚，是你嗎?我要救你，卷入漩渦也在所不惜。后來，我變成一條魚。你說，北冥有魚，其名為鯤——我的名字是你起的，可你的眼里全是她。為了報她的恩，我會一直陪著她。也因為陪著她，我能看到那個圍著她轉的那個傻乎乎的你。湫，你是我全片唯一吻過的人。
3、生活，就像一座神秘莫測的大海，時而風平靜，時而濤翻滾。
4、大海因波濤而美麗，人生因挫折而完美。學習因探究而深入。工作因創新而精彩。
5、把愛剪碎了隨風吹向大海。
6、記得那年做過最勇敢的事，臺風天一個人去海邊撿貝殼，與大海奮戰了一夜，運氣好的離譜，雖然沒撿到貝殼，但居然撿回來一條命……
7、太愛大海了 以后要是我有個姑娘 我就取名齊劉海
8、人生，總有許多溝坎需要我們去跨越。人生旅途中，平坦順暢也好，泥濘坎坷也罷，我們都必須去經歷，去面對，跌倒了只有自己再爬起來，才是人生的出路，不斷的跌倒，不斷的爬起，才能不斷地磨練我們的意志和品格，才有不斷的收獲與分享，面朝大海，春暖花開。
9、開學典禮上，校長發表演講：“孩子們，知識是大海。我們學習知識，就像用一把小小的勺子，在大江大海里舀水一樣……”人群中傳來一個失望的聲音：“完了!我媽媽只教我了怎么用叉子?！?/p>
3. 出海旅行記 寶寶閱讀
大海中的白銀”主要講述了在旅途快要結束的時候，大雁們來到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚魚汛的盛況，漁民們紛紛出海捕撈鯡魚，豐收的魚群就像波濤中的白銀一般，令人們興奮不已，大雁們帶著尼爾斯在馬斯海岸上空盤旋，讓他分享人們收獲“白銀”的喜悅。
4. 出海旅行記 故事
狐作妃為：誤惹極品妖孽殿下 【輕松幽默的語言，離奇有趣的情節，鋪墊著異世的情感羈絆】 小說一開始，女主人公洛水無意見穿越到一個分不清朝代的異世，撿到了為情而傷的銀狐族二殿下緋月，后又暈頭轉向地被軒轅太子纏上，欠下周身債。
一個來自現代的少女，將如何在這樣一個奇異、陌生的時代，演繹怎樣的故事呢？作者在小說開始的兩萬多字里，以風趣、幽默、不乏流行元素的文字，輕松、大膽的風格，豐富的想象，為小說的發展和主人公的情感碰撞做了層層鋪墊，在名為命運的羈絆中，這會是怎么樣的夢幻故事，令人期待。
5. 出海旅行記中班教案
教材分析
《海上日出》是部編版四年級下冊第五單元的一篇講讀課文。選自巴金的散文集《海行雜記》。《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。課文第一部分（第1自然段）交代了看日出的時間、地點。第二部分（第2、3自然段）寫了“我”在晴朗的天氣里看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）寫了“我”在有云時看到的海上日出。第四部分（第6自然段）用反問的句式總括了海上日出是偉大的奇觀。這篇課文的重點是第二、三部分，描寫了晴天里和有云時看到的海上日出。
【作者介紹】
巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李堯棠，四川成都人，祖籍浙江嘉興。現代文學家、出版家、翻譯家。同時也被譽為是“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。著書頗豐，代表作品《家》《春》《秋》。巴金被認為代表著中國大陸知識分子的良心，巴金晚年提議建立中國現代文學館和文化大革命博物館。
課后習題答案
2.讀句子,注意加點的部分,想想這樣寫有什么好處。
這一句運用了擬人的修辭手法,一個“沖”字,一個“跳”字,生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力,作者筆下的紅日出海圖是多么壯觀,多么輝煌。
選做
文章曾經多次運用比喻和擬人的修辭手法,把太陽當作人來寫,突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯??！边@其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處,把海上日出描繪得淋漓盡致,使讀者有一種身臨其境的感受。
6. 出海旅行記優能閱讀
1、1651年魯濱遜瞞著父母去航海，船遇風而沒，從旱路回倫敦。路線：赫爾至倫敦
2、結識幾內亞船主，第二次出海到非洲，進行商品貿易，獲取暴利。路線：倫敦至非洲 海岸，幾內亞一帶
3、第三次航海遇強盜，被俘虜，幸逃被葡萄牙川內解救，平安抵達巴西，經營種植園，開始莊園生活。路線：非洲海岸一帶到巴西
4、第四次航海受人哄騙到非洲販運黑奴，遇到風暴，漂到無人煙的小島。路線：巴西到幾內亞
