1. 春秋旅游的優缺點

東周古城為鄭州市文物保護單位。

該城東、北、西三面城墻都較直，惟南城墻曲折，造成東西城墻的不均等，東寬西窄，使故城形狀呈“刀把形”。該城有城墻和城壕兩部分組成。城墻保存狀況較好。南城墻長983米，西城墻長446米，北城墻長887米，東城墻長560米，城墻周長為2876米，總面積約43萬平方米。

城墻四周均有城壕，寬約60米。城墻采用砂質粘土和粉沙土，分層夯筑而成。城墻四周發現缺口六個，有的是城門遺跡。城墻西南角處，上頂平坦，傳說是“點將臺”。東城墻內側有一高崗，傳說是監倉，即-犯人之處。東城墻外有一并列的雙峰崗，叫門倉崗。該城址的文化內涵豐富，文化堆積較厚，為春秋戰國時期城址。

2. 春秋旅游好不好

春秋的網上機票沒問題的。199不算便宜了，我還訂過9元的呢，官網可以放心付款。飛機開得很穩的。不過你別把行程安排得太緊，因為春秋的航班百分之八九十都會晚點。

3. 春秋旅游網的核心優勢

1，打開手機的NFC功能，從369App（支持春秋卡充值的369App版本為5.4.3版本）中選擇公交卡充值模塊，選擇空中充值界面就可以看到春秋卡充值標志。

2，點擊“春秋卡充值”標志后就會跳轉至“請刷卡”界面，此時需將春秋卡放至手機NFC模塊處，進行讀卡操作；

3，讀卡成功后自動跳轉至充值操作界面，核對卡信息后，選擇充值類型和支付方式，點擊去付款就將跳轉至付款界面；

4，付款成功后，點擊右上角的“完成”，跳轉至“請刷卡”頁面，再次將卡放至手機NFC模塊處刷卡，完成充值；如果沒有直接刷卡，可以去交易記錄中找到該筆未完成訂單，點擊去充值，再次刷卡完成充值。

此外，進入369App“交易記錄”界面，選擇“春秋卡充值記錄”功能，便可查詢登陸用戶所有的春秋卡的空中充值記錄；進入“余額查詢”界面，會彈出“請刷卡”頁面，將公交卡放至手機NFC模塊處，即可查詢該卡的充值結果。

4. 春秋旅游的優缺點分析

泛指美好時光。也指時序更迭,年華易逝。

春花秋月 [chūn huā qiū yuè]

[釋義] 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

[出處] 南唐·李煜《虞美人》詞:“春花秋月何時了，往事知多少?！?/p>

筆底春風 白雪陽春 春冰虎尾 長春不老 寸草春暉

春蠶到死絲方盡 春風得意 春風風人 春風和氣 春風化雨

春風滿面 春風夏雨 春風一度 春風野火 春風雨露

春風沂水 春光漏泄 春光明媚 春暉寸草 春回大地

春和景明 春寒料峭 春華秋實 春花秋實 春花秋月

春蘭秋菊 春露秋霜 春滿人間 春夢無痕 春暖花開

春暖花香 春葩麗藻 春秋筆法 春秋鼎盛 春去秋來

春秋無義戰 春色撩人 春色滿園 春樹暮云 春筍怒發

春生秋殺 春蛇秋蚓 春山如笑 觸手生春 春深似海

春生夏長，秋收冬藏 春誦夏弦 春蛙秋蟬 春宵一刻 春意盎然

齒牙春色 春意闌珊 春蚓秋蛇 春雨如油 吹皺一池春水

大地春回 大地回春 富于春秋 回春妙手 回春之術

寒木春華 虎尾春冰 鴻爪春泥 口角春風 枯木逢春

枯樹逢春 枯枝再春 臘盡春回 柳暖花春 料峭春寒

漏泄春光 漏泄春光 麗藻春葩 馬耳春風 滿臉春風

滿臉春色 滿面春風 妙手回春 滿袖春風 滿園春色

暮云春樹 皮里春秋 瓊島春云 秋實春華 秋月春風

秋月春花 如登春臺 如坐春風 桃李春風 萬古長春

杏花春雨 陽春白雪 一場春夢 陽春有腳 月旦春秋

雨后春筍 有腳陽春 有女懷春 一年之計在于春 沂水春風

一室生春 著手成春

春風得意

①在春風輕拂中洋洋自得。舊指讀書人考中后的得意心情。②形容官運亨通或事情辦成功，達到目的時得意洋洋的情態

春風風人

和煦的春風吹拂著人們。比喻予人以教益和幫助

春風和氣

形容溫和融樂的氣氛或和善的態度

春風化雨

①《孟子·盡心上》：“有如時雨化之者?！睗h劉向《說苑·貴德》：“吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣?！焙笏煲浴按猴L化雨”比喻良好教育的普及與深入。②喻適宜的環境和條件

春風野火

比喻迅猛之勢

春風一度

比喻領略一番意境或情趣。多指男女間的歡愛

春花秋實

見“春華秋實”

春花秋月

①春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的時光。②指歲序更迭

春華秋實

亦作“春花秋實”。①春天開花，秋天結果。②喻文采和品行學問，或事物的因果關系

春蘭秋菊

春天的蘭花和秋天的菊花。多比喻物擅其長，各具其美

春秋筆法

《春秋》，魯國史書。相傳為孔子所修。經學家認為它每用一字，必寓褒貶，后因以稱曲折而意含褒貶的文字為“春秋筆法”

春蛇秋蚓

見“春蚓秋蛇”

春樹暮云

唐杜甫《春日憶李白》詩：“渭北春天樹，江東日暮云。”詩借云樹而寫思念之情。后遂以“春樹暮云”為仰慕、懷念友人之辭

春誦夏弦

亦作“春誦夏弦”。《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之”。鄭玄注：“誦，謂歌樂也；弦，謂以絲播詩”。本謂應按季節而采用不同的學習方式，后亦以泛指學習詠誦

春誦夏弦

見“春誦夏弦”

春蚓秋蛇

喻書法拙劣，婉曲無狀。語出《晉書·王羲之傳論》：“捍蕭子云呴僅得成書，無丈夫之氣，行行若縈春蚓，字字如綰秋蛇”

春暖花開

春意盎然

春去秋來

春風得意 筆底春風 白雪陽春 春冰虎尾 長春不老 寸草春暉

春蠶到死絲方盡 春風得意 春風風人 春風和氣 春風化雨

春風滿面 春風夏雨 春風一度 春風野火 春風雨露

春風沂水 春光漏泄 春光明媚 春暉寸草 春回大地

春和景明 春寒料峭 春華秋實 春花秋實 春花秋月

春蘭秋菊 春露秋霜 春滿人間 春夢無痕 春暖花開

春暖花香 春葩麗藻 春秋筆法 春秋鼎盛 春去秋來

春秋無義戰 春色撩人 春色滿園 春樹暮云 春筍怒發

春生秋殺 春蛇秋蚓 春山如笑 觸手生春 春深似海

春生夏長，秋收冬藏 春誦夏弦 春蛙秋蟬 春宵一刻 春意盎然

齒牙春色 春意闌珊 春蚓秋蛇 春雨如油 吹皺一池春水

大地春回 大地回春 富于春秋 回春妙手 回春之術

寒木春華 虎尾春冰 鴻爪春泥 口角春風 枯木逢春

枯樹逢春 枯枝再春 臘盡春回 柳暖花春 料峭春寒

漏泄春光 漏泄春光 麗藻春葩 馬耳春風 滿臉春風

滿臉春色 滿面春風 妙手回春 滿袖春風 滿園春色

暮云春樹 皮里春秋 瓊島春云 秋實春華 秋月春風

秋月春花 如登春臺 如坐春風 桃李春風 萬古長春

杏花春雨 陽春白雪 一場春夢 陽春有腳 月旦春秋

春風和氣

春風化雨

春華秋實

春誦夏弦

春蘭秋菊

春的成語

秋實春華 〖解釋〗比喻德行和才華。

滿袖春風 〖解釋〗衣袖飄曳生風。形容十分得意。

漏泄春光 〖解釋〗①透露春天的信息。②指密傳消息或泄露男女私情。

春暖花香 【出處】明·無名氏《打韓通》頭折：“春暖花香，和風淡蕩。我則見東郊上，男女成行，處處閑游賞?！?【解釋】形容春天美麗的景色【示例】【故事】

筆底春風 〖解釋〗形容繪畫、詩文生動，如春風來到筆下。

雨后春筍 指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現出來。

有女懷春 謂少女愛慕異性。

沂水春風 沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與熏陶。

一年之計在于春 要在一年（或一天）開始時多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎。

杏花春雨 初春杏花遍地、細雨潤澤的景象。

桃李春風 比喻學生受到良師的諄諄教誨。

瓊島春云 即瓊華島。明代北京八景之一。明蔣一葵《長安客話·積水潭》：“海子東滸有瓊華島，亦永樂間賜名。島之陽為廣寒殿，喬松古檜，煙云繚繞。京師八景有‘瓊島春云’，謂此?！泵魍鹾椤侗本┌嗽仭酚小董倣u春云》詩。亦謂北京十景之一。明李東陽《京都十景》詩之一有《瓊島春云》

暮云春樹 表示對遠方友人的思念。

馬耳春風 見“馬耳東風”。

柳暖花春 指花柳榮茂，春意正濃。

枯枝再春 枯死的樹木又恢復了生命力。比喻歷經挫折又獲得生機。

枯樹逢春 已枯之樹又重獲生機。喻絕境逢生。

回春之術 回春：本指冬去春來，比喻醫道高明，能治愈難治之病，挽救垂危的病人。術：醫術。指起死回生的醫術。參見“妙手回春”。

回春妙手 妙手回春。喻人醫術高明，能使垂危的人恢復健康。

鴻爪春泥 同“鴻爪雪泥”。

富于春秋 謂年少，年輕。

大地春回 見“大地回春”。

春意闌珊 闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。

春生秋殺 春天萬物萌生，秋天萬物凋零。

春蛇秋蚓 見“春蚓秋蛇”。

春花秋實 見“春華秋實”。

春風雨露 像春天的和風和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。

春風野火 比喻迅猛之勢。

春蠶到死絲方盡 絲：雙關語，思的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。

觸手生春 一動手就轉成了春天，富有生機。形容技術高明神奇。

長春不老 猶言長生不老。

著手成春 著手：動手。一著手就轉成春天。原指詩歌要自然清新。后比喻醫術高明，剛一動手病情就好轉了。

萬古長春 萬古：千年萬代，永遠。永遠像春天一樣，草木翠綠，生機勃勃。比喻人的精神永遠像春天一樣毫不衰退或祝愿好事長存。亦作“萬古長青”、“萬古常青”、“萬古常新

有腳陽春 承春：指春天。舊時稱贊好官的話。

月旦春秋 比喻評論人物的好壞。

一場春夢 比喻過去的一切轉眼成空。也比喻不切實際的想法落了空。

陽春有腳 用以稱譽賢明的官員。

一室生春 整個房間里充滿了愉快歡樂的氣氛。

陽春白雪 原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。

如登春臺 春臺：美好的旅游、觀光的地方，比喻極好的生活環境。好像生活在幸福的太平世界里。

如坐春風 象坐在春風中間。比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。

秋月春花 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

秋月春風 指良辰美景。也指美好的歲月。

皮里春秋 指藏在心里不說出來的言論。

滿面春風 比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。

滿園春色 整個園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。

妙手回春 指醫生醫術高明。

料峭春寒 料峭：微寒。形容初春的寒冷。

麗藻春葩 比喻美妙的言談。

枯木逢春 枯干的樹遇到了春天，又恢復了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。

臘盡春回 臘：指臘月，即農歷十二月。臘月過去，春天又來了。

口角春風 原指言語評論如春風之能生長萬物。后比喻替人吹噓或替人說好話。

虎尾春冰 踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

寒木春華 寒木不凋，春華吐艷。比喻各具特色。

大地回春 指冬去春來，草木萌生，大地上出現一片生機景象。有時亦用比喻形勢好轉。

春雨如油 春雨貴如油。形容春雨可貴。

春蚓秋蛇 比喻字寫得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。

春意盎然 春意：春天的氣象。盎然：豐滿、濃厚的樣子。形容春天的氣氛很濃。

春宵一刻 歡娛難忘的美好時刻。

春蛙秋蟬 春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。

春筍怒發 春天的竹筍迅速茂盛地生長。比喻好事層出不窮地產生。

春生夏長，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。

春深似海 春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。

春山如笑 形容春天的山色明媚。

春色滿園 園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。

春色撩人 撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人們的興致。

春秋無義戰 春秋時代沒有正義的戰爭。也泛指非正義戰爭。

春秋筆法 指寓褒貶于曲折的文筆之中。

春葩麗藻 比喻美妙的言談。

春暖花開 本指春天氣候宜人，景物優美?，F也比喻大好時機。

春夢無痕 比喻世事變幻，如春夜的夢境一樣容易消逝，不留一點痕跡。

春露秋霜 比喻恩澤與威嚴。也用在懷念先人。

春蘭秋菊 春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。

春回大地 好像春天又回到大地。形容嚴寒已過，溫暖和生機又來到人間。

春暉寸草 春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。

春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春和景明 春光和煦，風景鮮明艷麗。

春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。

春光明媚 明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。

春風沂水 原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。

春風一度 度：次，回。比喻領略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合歡。

春風夏雨 春風和煦，夏雨滋潤，足以養育萬物。常比喻及時給人以教益和幫助。

春風滿面 春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。

春風化雨 化：化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

春風和氣 春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態度和藹可親。

春風得意 舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。

春冰虎尾 踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

吹皺一池春水 原形容風兒吹指水面，波浪漣漪。后作為與你有何相干或多管閑事的歇后語。

齒牙春色 形容爽朗地大笑。

滿臉春色 比喻滿臉充滿喜悅的笑容

滿臉春風 形容心情喜悅，滿臉笑容

漏泄春光 原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情

寸草春暉 寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草的心意難以報答春天的恩惠。比喻子女報答不盡父母養育之恩

春誦夏弦 指應按季節采取不同的學習方式。后泛指讀書學習

春樹暮云 仰慕、懷念友人

春去秋來 春天過去，秋天到來。形容時光流逝

春秋鼎盛 春秋：指年齡。指年富力強，精力充沛

春滿人間 指生機勃勃的春意充滿人間

春華秋實 華：同“花”。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果關系

春光漏泄 柳枝泛綠，透露了春天帶來的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出來

春風風人 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助

白雪陽春 指戰國時代楚國的兩支高雅歌曲。比喻高雅的詩歌和其他的文學藝

5. 春秋旅游的優缺點有哪些

游學作為古代社會士人、僧侶、貴族子弟等一種遠道尋師求學、傳播學術思想的重要文化活動，在中國歷史上有著重要的作用和廣泛的影響，儒、道、佛三家都曾對此作過詳細的闡述。儒家的“仁學之游”與“比德之游”，道家的“逍遙游”以及佛家對游學重要性的闡釋共同構建了具有中國特色的古代游學理論。古代游學的主體主要有士人階層、僧侶階層以及貴族子弟等。游學一方面作為他們通曉經術、拜訪名師、學而優則仕的一種途徑，另一方面也促進了文化的交流，成就了一批儒學大師，有力地維護了國家的穩定。游學出現和形成是在“禮崩樂壞”、“諸侯爭霸”的春秋戰國時期。

從周游列國的孔子，到行遍各地的司馬遷，從酈道元、李白到顧炎武，無不在游學中汲取中華文化的精髓?？梢哉f，游學極大地開闊了學者的知識視野，豐富了學者的學術積淀，為他們成就夢想、施展才華提供了廣闊的舞臺?！白x萬卷書，行萬里路”，更是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓。

三、春秋戰國士人游學的特點

游學,是世界各國、各民族文明中,最為傳統的一種學習教育方式。介于游與學之間,同時又融合了學與游的內容。對于游學古人就有多種不同的解釋。在《韓非子?五蠹》中就有這樣的記載:“是故服事者簡其業,而游學者日眾,是世之所以亂也。”說的是游俠和儒生?！妒酚?春申君列傳》:“(春申君,游學博聞,事楚襄頃王。頃襄王以歇為辯,使於秦?！?則是指離開本鄉到外地求學。

春秋戰國之際是新興士人走向歷史舞臺的關鍵時期,這一時期的士人,比之其他歷史時期的士人,更加復雜。春秋戰國之際是新興士人崛起時期,這一時期的士人還處于未成熟階段,在各個方面都與戰國時期以及后來的士人有著很大的差異。無論是在傳統士人的內部,還是在新興的士人階層,其主要特征是流動性增強,社會各個階層不斷賦予“士”新的含義,“士”的含義也處于不斷的變化之中。在這一時期,士奔走于各諸侯之間,受政府干涉較少,所以有相對的自由。他們所從事的職業雖然千差萬別,但以知識技能為主要手段,表現在從政、講學、從商與務農等方面。

可以說春秋戰國是人才輩出的時代,打開這段歷史,我們可以發現,游學是這一時期杰出人物學習成才的重要方法。

四、士人游學的影響

綜合以上觀點不難看出,士人在春秋戰國時期的法制進程中扮演著舉足輕重的作用,是他們推動了當時法制的極大發展,而且對后世兩千多年的封建法制影響深遠。我們在總結春秋戰國時期法制成就的時候不得不提到這些功臣,沒有他們,可以說春秋戰國的法制進程就不會有如此輝煌的成就。

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“游”和“學”相輔相存,游學之人,在不同時期、不同境遇之下,感受是不同的,有得意、有反思、有抒懷、有發泄,相互啟迪,不一樣的人生,注定會有不一樣的文墨。

圣賢豪杰對于治學的觀點近乎相同,讀萬卷書,行萬里路,知行合一是最完美的學習組合,它能幫助人探索萬象深含的哲理與美妙,而不只是走馬觀花的匆匆走過。游學,是人與這個世界互動對話的一種學習方式。藉著到不同的地方、不同的景物、不同的人、不同的事,從而豐富自己的識見、視野與心靈?！吧疃嚷糜巍敝愿行灾?它能讓你身心舒暢,精神煥發,有機會的話,建議人人都來一趟與眾不同的游學之旅。

6. 春秋旅游的產品特色

春秋旅游網是上海春秋國際旅行社(春秋國旅)旗下的B2C電子商務網站，為用戶提供國內游、出境游、周邊游、跟團游、自由行等旅游產品以及機票、酒店、景點門票、演出門票等預定服務，除此之外還包括旅游咨詢、旅游指南等服務。

7. 春秋旅游網的缺點

首先就航線而言，不是想開通哪里就開通哪里。

城市沒有航線，也就沒有設置分支的必要了。其次，春秋航空春秋旅游是一家，有春秋旅游的地方也有可能不設置專門的航空工作人員，具體哪里有分支，是旅游還是航空分支都可以看下他們官網下方有個“聯系我們”

8. 春秋國旅的優勢

春秋航空是廉價航空。

春秋航空（Spring Airlines）股份有限公司，是首個中國民營資本獨資經營的低成本航空公司專線，也是首家由旅行社（春秋國旅）起家的低成本航空公司。春秋航空是中國首批民營航空公司之僅存者，是國內首家低成本航空公司。成為當前國內最成功的低成本航空公司。

9. 春游與旅游的不同點

謝謝你的關注

踏青為春日郊游，也稱“踏春”，一般指初春時到郊外散步游玩。

踏青還有另外一種意思，只能選擇在農歷的三月，也就是在萬物復蘇之時進行。符合季節要求的是清明節，清明節不僅是祭奠先人的節日，在古代同時也是插柳踏青的節日。

拓展——

根據《歷書》記載：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，樹木、草菜萌芽，同時也正是春耕的大好時節，有“清明前后，種瓜點豆”之說。因此，此時外出踏青，周圍植物萌發生長，給人以心曠神怡的感受，適合調節身心。

關于踏青詩句：

《慶清朝慢·踏青》

調雨為酥，催冰做水，東君分付春還。

何人便將輕暖，點破殘寒。

結伴踏青去好，平頭鞋子小雙 鸞。

煙效外，望中秀色，如有無間。

晴則個，陰則個，饾饤得天氣，有許多般。

須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。

東風巧，盡收翠綠，吹在眉山。

10. 秋季旅游的好處

秋游的意義：

1、接觸大自然,擴大知識面,增強保護生態環境的意識...

2、團結同學間感情,增強班級凝聚力

3、鍛煉身體

秋游的好處：

在當下的校園學習和課外活動中，很多學校、老師、學生和家長其實都希望組織集體秋游。這有利于學生增長知識，開闊視野，啟迪智慧，享受樂趣，陶冶情操，培養學生興趣愛好，全面教育和管理學生，促進學生健康快樂地成長。金秋游，是孩子們心中美好的祈愿，孩子們渴望與大自然親密接觸，尋獲秋天的無邊光景。秋游對學生來說到底有什么樣的意義，相信家長在看過這篇文章內容后會非常理解。

　　組織學生秋游，可以培養學生樂趣，并全面提高學生們的生態意識和環保觀念，這是不可或缺的全面教育培養學生的必修課。也能成為學生們熱愛大自然的“課堂”，成為加強課外實踐活動，培養樂趣，陶冶情操，提高素質的“教室”，成為快樂學習、健康成長、全面發展的“搖籃”。

　　所以學校組織學生參加集體秋游活動，家長也應該極力支持。通過學校、家長和社會的共同規劃，不僅要確保學生秋游安全，又要讓學生在春游中找到樂趣，得到鍛煉，真正在春游中快樂學習，健康成長。現在的家長都非常注重對孩子全方面的培養。但是孩子有個好身體才是一切才能發展的基礎，市面上眾多教育拓展培訓琳瑯滿目，樂思途戶外拓展，中小學生秋游拓展訓練營，拓展學生們的視野，鍛煉學生的動手能力，激發學生學習興趣，并在集體活動中培養團結協作意識。

　　正如我們每個人都熱愛大自然,愿意到大自然當中去放松身心。因此,讓中小學生認識大自然,回歸大自然,應該成為學校教育的一個重要內容?；貧w大自然教育就是組織學生到學校周邊的大自然中,去認識那里的自然生態,認識那里的河流山川,認識那里的花草樹木,認識那里的飛禽走獸,認識那里的自然地貌。這種教育是學生在課堂學習里最好的補充,這種教育也是課堂內學習不到的知識。