1. 旅游資源研究的實證主義特點
本書主要采用案例分析法、文獻資料法、實地研究等研究方法, 從理論分析和實踐應用兩大方面出發, 主要研究了生態旅游學和可持續發展的相關理論, 我國生態旅游中可持續發展的問題, 解決問題的措施等內容, 并進行了實證研究, 希望可以起到一定的參考和借鑒的作用。
目錄
**章 生態旅游概述**節 生態旅游的產生及發展第二節 生態旅游的概念第三節 生態旅游的價值第四節 生態旅游學的研究第二章 生態旅游的發展研究**節 生態旅游的開發與規劃第二節 生態旅游發展的現狀分析第三章 可持續發展的理論基礎研究**節 可持續發展的概念第二節 可持續發展的內涵及原則第三節 實施可持續發展的必要性第四章 生態旅游的可持續發展研究**節 生態旅游可持續發展的概念第二節 生態旅游可持續發展的目標第三節 生態旅游可持續發展的方法研究第四節 生態旅游可持續發展的評價指標體系第五章 生態旅游可持續發展的管理分析**節 生態旅游可持續發展管理的意義及特點第二節 生態旅游可持續發展管理的思路及原則第三節 生態旅游可持續發展管理的內容及方法分析第六章 生態旅游可持續發展的現狀及問題研究**節 生態旅游可持續發展的現狀第二節 生態旅游可持續發展面臨的問題第七章 生態旅游可持續發展的制約因素分析**節 旅游者的影響分析第二節 旅游活動的影響分析第三節 旅游管理者的影響分析第四節 生態旅游資源系統的影響分析第八章 國內外生態旅游可持續發展對比分析**節 國內的生態旅游可持續發展第二節 國外的生態旅游可持續發展第三節 國內外生態旅游可持續發展的對比與反思第九章 生態旅游可持續發展的策略與反思**節 生態旅游可持續發展的策略第二節 生態旅游可持續發展的反思與超越參考文獻
2. 旅游資源研究的實證主義和現象學方法的特點
實證主義：注重科學、具有客觀性、將問題的性質闡明，則必須將問題數學化，通過數字結果比較直觀的看出研究的意義 自然主義：具有主觀性、將問題的性質闡明，但不能量化，也就是不能建立數學模型進行量化的研究、定性研究的結果只能做為大方向上的一種研究，無法再進行更深入的量化。 你說的也是鄭老師的考試題吧！參考一下
3. 旅游業發展與經濟增長的實證研究
以良好的制度管理,提高旅游業人員素質的教育與實踐，待人接物和藹可親，給有課能留下深刻的印象，想要再來的沖動。
4. 旅游資源論述題
很大的題目呀。 你注意結合中原的自然地理、氣候環境，歷史文化和人文特征來論述吧。 旅游主要是自然景觀、人文歷史資源，但另一方面，人類活動與自然的互動產生的資源非常多，如黃河旅游，就應該屬于此類。
5. 旅游真實性在旅游研究中的應用
傳統文化是鄉村旅游的靈魂。要深入挖掘鄉村特色文化，不斷提升傳統文化的魅力和旅游吸引力，推進鄉村傳統文化的產品化，變文化優勢和資源優勢為經濟優勢。同時，注重對傳統文化的保護，在實踐中摸索繼承和發揚鄉村優秀傳統文化的新路子，使鄉村旅游成為弘揚優秀鄉村傳統文化的重要渠道，防止將優秀的傳統鄉村文化庸俗化。
（一）制定鄉村旅游的總體發展規劃
鄉村旅游的消費者更多追求一種休閑情趣，他們大多有較豐富的旅游經驗，追求是原汁原味的鄉村韻味，而不是工業文明的復制品。鄉村旅游開發要以鄉村文化為核心，提高鄉村旅游產品的品位和檔次，避免鄉村旅游產品結構雷同，提高產品競爭力。在規劃中要在改善農民基本生活條件，加強基礎設施建設的同時，注重保護農村文化的本色，強化經營特色和差異性，突出鄉村天然、淳樸、綠色、清新的環境，強調閑情和野趣。
（二）積極引導社區民眾參與鄉村旅游發展
鄉村旅游是在鄉村社區展開的活動，鄉村社區作為鄉村旅游活動的重要依托地，村民的積極性、能動性和創造性關系到鄉村旅游地鄉村文化的保護與發展，關系到旅游活動真實性的實現，更關系鄉村旅游目的地的未來發展。在鄉村旅游發展中,首先要轉變思想，更新觀念，充分認識社區參與在鄉村旅游文化資源開發中的必要性和重要性。其次, 旅游發展要充分尊重當地村民的傳統文化心理和民俗習慣，將當地的文化價值觀和傳統與鄉村旅游開發相結合,使旅游發展能獲得當地居民認同與支持，并積極地參與到旅游開發中來
6. 旅游目的地發展實證研究
隨著老齡化社會的到來，養老旅游市場的需求日益旺盛，潛在發展空間逐漸擴大。然而養老旅游發展還處于起步階段，各方面供給仍存在不足，有待深入開發和研究。承德作為旅游資源豐富的城市，在發展生態旅游方面具有較強優勢，積極開展承德市旅游養老市場的深入分析和研究，對于探究和解決老齡化帶來的社會經濟問題具有十分重要的意義。
國外學者在養老旅游方面的研究多以養老旅游目的為分析基礎，進一步探究其居住方式、環境要求以及居住環境的設計等方面內容，同時還包括對養老旅游市場的現狀和需求分析，并給出發展建議。國內方面則多集中于研究老年人旅游現狀、老年人旅游需求以及養老旅游目的地和產品開發方面，分析結構較為簡單，多以定性分析為主，缺少理論與實證相結合的研究環節。