1. 桂林旅游策劃書模板

一、桂林國旅

桂林國旅，全稱桂林中國國際旅行社有限責任公司，創建于1959年，是專業從事招徠和接待國際、國內旅游團隊、散客服務、中國公民出國游、國內游、旅游電子商務、代售國際（內）飛機票、高端旅游會議接待服務等業務的多功能綜合經營型的旅游企業。桂林國旅先后獲得全國百強國際旅行社、廣西十強國際旅行社、廣西自治區服務業品牌等榮譽稱號。

二、桂林康輝旅游

桂林康輝國際旅行社有限責任公司成立于1989年，是中國康輝旅行社集團有限責任公司的控股公司，主營業務包括中國公民出境旅游業務、中國公民國內旅游業務、境外客人及華僑、港澳臺同胞來華旅游業務，各類型國際國內會議會展業務等。公司先后獲得桂林十強國際旅行社、廣西五星級旅行社等榮譽稱號。

三、和順國旅

桂林市和順國際旅行社成立于1986年，是桂林市較早專門從事國內旅游的旅行社之一，是桂林五星級旅行社，主要從事國內旅游、出入境旅游、會議會務接待及會展服務、房屋租賃、代訂機票等業務。自桂林市從1995年開始評比桂林十強國內社以來，和順國際旅行社年年進入十強行列，并多次被評為廣西十強旅行社。

四、陽朔國旅

桂林陽朔國際旅行社有限責任公司成立于1986年，主要經營出入境旅游、國內旅游、會務會展、代售景點門票等業務。公司擁有英、日、德、法、韓及粵語等語種翻譯導服，與民航、鐵路以及旅游車船、賓館部門保持良好的合作關系。

五、桂林天元國旅

桂林市天元國際旅行社有限公司是集旅游、會展、出境、入境于一體的具有專業素質的國際旅行社，主營業務范圍包括出境旅游線路策劃、入境旅游、地接旅游行程安排、旅游預定和接待、會展策劃、會議預訂等相關配套服務。桂林天元國旅是國家5A級旅行社，先后獲得桂林市十佳旅行社、桂林市旅游誠信企業等稱號。

六、海納國旅

桂林海納國際旅行社有限公司，是一家為海外游客提供中國全境的行程規劃和旅行服務的提供商。自1998年創立以來，海納國旅一直專注提供定制化的旅行解決方案，成功為超過20萬海外游客實現了他們的探索中國夢想，孵化出德語、日語、西班牙語、法語、意大利語和俄語幾個子網站，目的地從中國大陸，不斷擴大到中國港澳臺和東南亞各國。

七、桂林江山國旅

桂林江山國際旅行社成立于1998年，主要經營組織招徠和接待國外旅游者來華、來桂旅游及華僑、港澳、臺胞回內地旅游觀光、探親、考察，組織中國公民赴全國各地觀光游覽，承辦各種會議、展覽、商務交流學術交流等旅游業務。桂林江山國旅多次榮獲廣西十強國際旅行社、桂林市國際旅行社七強單位等榮譽稱號。

八、桂林中青國旅

桂林中青國際旅行社有限責任公司，簡稱桂林中青旅，主要業務包括桂林旅游、出國內旅游、會展旅游、入境旅游、中國公民出境旅游、商務考察、酒店票務預訂等商旅考察服務。桂林中青國旅擁有一支高素質的旅游專業管理人才和近百名翻譯導游人員，提供英、日、法、德、俄、韓、泰、印尼、粵、潮州、普通話等語言服務。

九、桂林港中旅

港中旅（桂林）國際旅行社有限公司成立于2011年，是港中旅集團的下屬公司，主要從事國內外旅游、入境旅游、中國公民出境游、桂林周邊探奇游、商務考察、會獎旅游、機票酒店預訂等諸多優質旅游服務。

十、漓江國旅

桂林市漓江國際旅行社成立于1986年，屬于桂林市工業和信息化委員會下屬企業，廣西五星級旅行社，主要從事接待外國人、華僑、港、澳、臺同胞來華觀光旅游、探親以及組織國內公民在國內旅游，承辦、接待各種會議。漓江國旅曾被廣西壯族自治區旅游局和國家旅游局分別授予“廣西八強國際旅行社”和“全國百強國際旅行社”。

2. 桂林旅游策劃書模板圖片

大多數專業都可以。以下是去年升本的專業：旅游英語應用英語（翻譯）

商務英語 文秘（涉外文秘）

旅游日語旅游管理景區開發與管理酒店管理餐飲管理與服務旅行社經營管理涉外旅游（出境領隊）

導游電子商務營銷與策劃（旅游策劃）

市場營銷商務管理（會展策劃與管理）

裝飾藝術設計裝潢藝術設計環境藝術設計藝術設計（壁畫與環境裝飾）

多媒體設計與制作影視動畫（動畫藝術設計）

3. 桂林旅游策劃案范文

從桂林市區到機場約27公里。大家從桂林市區到機場可以在市區內坐機場大巴，也可以自己打出航車。

?桂林市區到機場：民航大廈→桂林火車站→臨桂維也納酒店→桂林機場

?民航大廈發車時間：06:00-22:00，每小時1班；

?桂林火車站發車時間：09:10-16:10，每小時1班；

?臨桂維也納酒店發車時間：06:30-22:30，每小時1班

?車程和票價

?民航大廈至機場，車程60-70分鐘,20元/人。

?桂林火車站廣場至機場，車程40-50分鐘，20元/人。

?臨桂維也納酒店至機場，車程20-25分鐘，15元/人。

?上車地點

?民航大廈門口；

?火車桂林站廣場（出租車出口處）；

?臨桂榕山路口公交站向前100米。

?桂林市區到機場：桂林火車北站→汽車(火車)西站→桂林機場

4. 桂林旅游策劃書模板下載

     桂林花千樹旅游開發投資有限公司，成立于2021-11-16，注冊資本為500萬人民幣，法定代表人為申佩玉，地址為廣西壯族自治區桂林市疊彩區九華路東巷6號12棟。

         從事投資活動；旅游開發項目策劃咨詢；互聯網銷售；廣告設計、代理；廣告制作；廣告發布；土地使用權租賃；藝術品代理；房地產經紀；房地產評估；房地產咨詢；非居住房地產租賃；普通貨物倉儲服務；停車場服務；住房租賃；物業管理；家政服務；洗染服務；住宅水電安裝維護服務；園林綠化工程施工；金屬工具銷售；酒店管理；會議及展覽服務；日用品銷售；裝卸搬運；集貿市場管理服務；柜臺、攤位出租；禮品花卉銷售；工藝美術品及禮儀用品銷售（象牙及其制品除外）；寵物銷售；日用百貨銷售；農副產品銷售；食用農產品零售。住宿服務；房地產開發經營；道路貨物運輸（不含危險貨物）；餐飲服務；建設工程施工；

5. 桂林旅游線路設計范文

        開車至漓江（楊堤）碼頭，乘船游覽百里畫廊——漓江風光（楊堤-大爽-楊堤）。在船上桂林山水和漓江風光都盡收眼底，船到陽朔上岸便是西街，可隨車自費游覽陽朔陸地風光之后返回桂林。

桂林陽朔自駕游攻略。

        第一天:騎自行車鄉間小道+遇龍河漂流+大榕樹+月亮山+農家飯+聚龍潭+圖騰古道+ 十 里畫廊返回。

      第二天:龍頸河漂流+漓江精華段+興坪古鎮。

        第三天。世外桃源+ 返桂林

精典的旅游線路，有山有水有洞，還有驚險刺激的漂流。

6. 桂林市旅游策劃公司

不是國企，桂林市信昌投資集團有限公司經營范圍：對房地產、建筑業、采礦業、地質勘探業、旅游業、文化、體育、娛樂業、教育、制造業、金融業、住宿、餐業、計算機服務及軟件業、商業、商業服務、交通運輸、農業、林業、漁業、牧業的投資，房地產開發，文化體育用品銷售，文化體育項目的開發、經營；城鎮化建設規劃設計及土地復墾，舊廠房改造，城鄉基礎設施建設；新農村土地綜合規劃設計及復墾，現代農業項目開發。

信昌集團子公司：桂林市信昌房地產開發有限公司、桂林市置信建筑安裝工程有限公司、桂林市樂滿地體育休閑娛樂有限公司、桂林市信褀旅游發展有限公司、桂林市宜家房地產營銷策劃有限責任公司、桂林市百信物業服務有限公司、桂林市萬信農業開發有限公司、桂林韓晟進出口貿易有限公司、桂林七星國際體育休閑度假莊園有限公司、桂林全州縣大碧頭旅游開發有限公司、桂林市天祺旅游度假酒店管理有限公司、桂林祺昌置業發展有限公司等13家子公司。

7. 桂林旅游線路設計模板ppt

(一)以語言傳遞為主的方法

1.講授法：教師運用口頭語言向學生傳授知識的方法，簡單總結就是“教師講，學生聽”的一種方法，是最基礎的、也是使用最普遍的教學方法;分為了：講解、講述、講讀以及講演四種，分別適用于不同的學科和學段。優點是有利于發揮教師的主導地位，能夠在短時間內傳遞大量的知識。

2.問答法：也稱為談話法，是教師按照一定的要求向學生提出問題，學生通過回答問題從而獲取知識的一種方法;簡單總結就是：“教師問，學生答”的一種方法;優點是能夠發揮學生的主體地位，鍛煉學生的語言變表達能力，但是對學生的要求較高，需要有一定的基礎。

3.談論法：教師指導學生針對問題進行探討、辯論，從而掌握知識的一種方法，簡單總結就是“教師指導，學生討論”的方法;能夠在討論的過程中啟發學生，加深對于知識的理解，但是要求學生要有一定的基礎，所以在高年級運用較多。

(二)以直觀感知為主的教學方法

1.演示法：教師通過展示實物、直觀教具、示范性的實驗等引導學生獲取新知識的方法，簡單總結就是：“教師演示，學生觀看”的方法;優點是能夠激發學生的興趣，發揮學生的主動性，可以貫徹直觀性的教學原則。

2.參觀法：教師組織學生對實際事物進行實地觀察、研究，從而獲取知識的方法，簡單總結就是：“教師組織，學生參觀”。

學習重點在于能夠準確區分參觀法和演示法，參觀法更加側重的是事物實地參觀，往往是在教室外，例如：去博物館、紀念館、青少年宮、工廠等;演示法更加側重教室內的參觀，例如：教具模型、PPT、圖片、視頻等。

(三)以實際訓練為主的方法

1.練習法：學生在教師的指導下運用知識進行操作，以加深知識的理解和形成技能的方法，簡單總結就是：“教師指導，學生練習”的一種方法;能夠發揮學生的主體性以及培養學生的實踐能力。

2.實習作業法：也稱為“實習法”，學生運用知識進行實際操作，從而幫助學生掌握知識的一種方法。學習的重點在于區分實習作業法和練習法，練習法更加側重從學習知識到掌握知識的過程，而實習作業發更加側重從掌握知識到運用知識的過程。

(四)以情感陶冶為主的方法

包括了欣賞教學法和情景教學法，兩者都側重引發學生的情感體驗，但是欣賞教學法是欣賞客觀事物的真善美，也就是原本存在的事物所引發的情感體驗，例如老師直接引導學生欣賞課文中桂林山水的魅力;而情景教學法側重教師人為創設的有情緒色彩的場景，例如：在講解“背影”一文時，組織學生進行話劇表演，從而感受父愛。